【正文】 ntentStyle = new ContentStyle()。 = 學(xué)生證書。 = 學(xué)生證書。 = Test。 DataSet da = ()。 ListTableInfo tableInfoList = new ListTableInfo{ new TableInfo{FieldName=所屬院系,FieldTitle=SSYX}, new TableInfo{FieldName=學(xué)號(hào),FieldTitle=XH}, new TableInfo{FieldName=班級(jí),FieldTitle=BJ}, new TableInfo{FieldName=姓名,FieldTitle=XM}, new TableInfo{FieldName=年齡,FieldTitle=NL}, new TableInfo{FieldName=專業(yè)資格證書,FieldTitle=ZYZGZS}, new TableInfo{FieldName=英語等級(jí)證書,FieldTitle=YYDJZS}, new TableInfo{FieldName=自定義,FieldTitle=ZDY}, }。 (contentStyle, da, tableInfoList)。} 用戶證書查詢列表 功能模塊對(duì)應(yīng)的界面設(shè)計(jì)用戶證書查詢列表說明：學(xué)生登入界面后按信息查詢下的“等級(jí)證書成績查詢”便可查看相應(yīng)的信息。本頁面主要提供指學(xué)生在在登入界面后是查詢證書信息用，： 功能模塊對(duì)應(yīng)的對(duì)象協(xié)作圖： 功能模塊對(duì)應(yīng)的主要代碼以下代碼說明（見注釋）： public void BindData() { region //if (!) //{ // return。 //} //AccountsPrincipal user = new AccountsPrincipal()。 //if ((PermId_Modify)) //{ // [6].Visible = true。 //} //if ((PermId_Delete)) //{ // [7].Visible = true。 //} endregion DataSet ds = new DataSet()。 StringBuilder strWhere = new StringBuilder()。 if (() != ) { warning 代碼生成警告：請(qǐng)修改 keywordField 為需要匹配查詢的真實(shí)字段名稱 (XH like 39。%{0}%39。, ())。 } ds = (())。 = ds。 ()。 }7 測(cè)試 測(cè)試測(cè)試對(duì)于一個(gè)系統(tǒng)開發(fā)來說是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)系統(tǒng)一旦沒經(jīng)過測(cè)試就被使用的話，那么他出現(xiàn)的問題肯定會(huì)很多，不僅僅是用戶這塊的問題，很可能會(huì)引來很多黑客的攻擊，所以測(cè)試這方面說明要重視。由于程序中隱藏的缺陷只在特定的環(huán)境下才有可靠顯露，系統(tǒng)缺陷通常是由于對(duì)某些特定情況考慮不周造成的。因此測(cè)試不是為了表明程序正確；成功的測(cè)試也不是沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的測(cè)試。有意義的軟件測(cè)試應(yīng)該是從“破壞”軟件系統(tǒng)的角度出發(fā)，精心設(shè)計(jì)最有可以暴露程序系統(tǒng)缺陷的測(cè)試方案。因此軟件測(cè)試的目標(biāo)應(yīng)該是以盡可能少的代價(jià)和時(shí)間找出軟件系統(tǒng)中潛在的錯(cuò)誤和缺陷。我們不僅僅是一個(gè)人員來參于測(cè)試工作，每一個(gè)功能我們都是經(jīng)過多個(gè)測(cè)試人員測(cè)試，然后經(jīng)程序員修改后完成的。經(jīng)過各個(gè)方面的測(cè)試之后，本系統(tǒng)在各個(gè)方基本達(dá)到設(shè)計(jì)時(shí)的要求。 測(cè)試?yán)蛹捌浣Y(jié)果 添加證書測(cè)試測(cè)試流程：1) 。 進(jìn)入添加證書信息頁面2) ： 添加證書信息提醒頁面測(cè)試方法：根據(jù)測(cè)試用例要求編寫相關(guān)測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試結(jié)果：證書能否添加成功。處理方法：進(jìn)行修改后再進(jìn)行回歸測(cè)試。 查看證書測(cè)試測(cè)試流程：1) 證書是否可以用查詢。2) 查詢出來的證書是能正常顯示等。測(cè)試方法：根據(jù)測(cè)試用例要求編寫相關(guān)測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試結(jié)果：證書是否可以查詢成功。處理方法：進(jìn)行修改后再進(jìn)行回歸測(cè)試。 刪除證書情況測(cè)試測(cè)試流程：1) 進(jìn)入刪除證書情況頁面。2) 證書情況是否正確顯示。測(cè)試方法：根據(jù)測(cè)試用例要求編寫相關(guān)測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試結(jié)果：證書情況是否正確顯示。處理方法：進(jìn)行修改后再進(jìn)行回歸測(cè)試。 證書導(dǎo)入測(cè)試測(cè)試流程：1) 導(dǎo)入證書信息頁面2) 選擇證書后，點(diǎn)擊導(dǎo)入數(shù)據(jù)，： 系統(tǒng)提示測(cè)試方法：根據(jù)測(cè)試用例要求編寫相關(guān)測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試結(jié)果：簡歷是否可以添加成功。處理方法：進(jìn)行修改后再進(jìn)行回歸測(cè)試。 證書導(dǎo)出測(cè)試測(cè)試流程：1) 進(jìn)入證書導(dǎo)出頁面。2) 點(diǎn)擊導(dǎo)出數(shù)據(jù)彈出另存為對(duì)話框，:測(cè)試方法：根據(jù)測(cè)試用例要求編寫相關(guān)測(cè)試用例進(jìn)行測(cè)試。測(cè)試結(jié)果：導(dǎo)出數(shù)據(jù)是否成功。處理方法：進(jìn)行修改后再進(jìn)行回歸測(cè)試。8 系統(tǒng)安全系統(tǒng)安全是指在系統(tǒng)生命周期內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)安全工程和系統(tǒng)安全管理方法，辨識(shí)系統(tǒng)中的危險(xiǎn)源，并采取有效的控制措施使其危險(xiǎn)性最小，從而使系統(tǒng)在規(guī)定的性能、時(shí)間和成本范圍內(nèi)達(dá)到最佳的安全程度。系統(tǒng)安全是人們?yōu)榻鉀Q復(fù)雜系統(tǒng)的安全性問題而開發(fā)、研究出來的安全理論、方法體系。系統(tǒng)安全的基本原則就是在一個(gè)新系統(tǒng)的構(gòu)思階段就必須考慮其安全性的問題，制定并執(zhí)行安全工作規(guī)劃（系統(tǒng)安全活動(dòng)）。并且把系統(tǒng)安全活動(dòng)貫穿于生命整個(gè)系統(tǒng)生命周期，直到系統(tǒng)報(bào)廢為止。對(duì)于我們目前開發(fā)的這種Web化的系統(tǒng)來說，每天都會(huì)有不同的木馬和病毒來進(jìn)行攻擊，破壞。所以一個(gè)系統(tǒng)的成熟，安全這一塊是不能松懈的。對(duì)于防止木馬和病毒這一塊，我們?cè)诎l(fā)布系統(tǒng)前，先在服務(wù)器的系統(tǒng)中安裝相關(guān)的殺毒軟件和系統(tǒng)漏洞修復(fù)軟件，雖然說殺毒軟件的更新一直都是慢于病毒，但是他更新的速度也不慢，也是防止病毒最有效的方法。對(duì)于登陸這塊，現(xiàn)在大部分網(wǎng)站都是利用驗(yàn)證碼的方式來防止黑客利用一定的算法來計(jì)算出我們用戶的密碼，可是我們這里主要采取的是一旦用戶輸錯(cuò)三次密碼那么他的賬號(hào)就會(huì)被鎖定，然后由管理員、指導(dǎo)教師或者系部主任來為他們解鎖密碼，這樣一來同樣也可以防止賬號(hào)被盜等風(fēng)險(xiǎn)。9 總結(jié)與展望證書管理在高校中是必不可缺的，隨著科技的不斷發(fā)展，大多數(shù)高?？隙ㄊ窍Ｍ鎰e以往的傳統(tǒng)證書管理方式并融入到新的科技當(dāng)中去。我開發(fā)的證書管理系統(tǒng)可以有效地實(shí)現(xiàn)在學(xué)校和學(xué)生之間交互的便捷性，大大提高證書管理的質(zhì)量并可以讓高校告別傳統(tǒng)的證書管理方式。證書管理系統(tǒng)主要的功能就是讓學(xué)校和學(xué)生之間的交互便捷化，擺脫以往傳統(tǒng)的證書管理的方式，有很多功能是傳統(tǒng)證書管理所不能實(shí)現(xiàn)的。我們的開發(fā)流程主要是運(yùn)用了證書的前中后三步來完成的所以思路方面相對(duì)來說比較清晰的。在系統(tǒng)的開發(fā)過程中也碰到不少的困難，也給了我不少的開發(fā)經(jīng)驗(yàn)：1) 前期項(xiàng)目需求分析不明確，導(dǎo)致于項(xiàng)目的總體設(shè)計(jì)不明確，以至于到項(xiàng)目的詳細(xì)設(shè)計(jì)時(shí)與實(shí)際作品之間有所偏差。2) 對(duì)系統(tǒng)不是很了解，所做的一些功能不能進(jìn)行解說。3) 數(shù)據(jù)庫規(guī)劃和設(shè)計(jì)不合理，在開發(fā)的工程中不斷的出現(xiàn)數(shù)據(jù)庫的問題，這些問題主要是因?yàn)閿?shù)據(jù)庫在規(guī)劃或者數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)上的問題，所以在開發(fā)的過程中非常頻繁的去修改數(shù)據(jù)庫，也因此似的訪問數(shù)據(jù)庫的模塊隨著數(shù)據(jù)庫的更改而被更改。浪費(fèi)了不少的精力和時(shí)間。作品進(jìn)一步展望：本系統(tǒng)在用戶的使用當(dāng)中，需求也自然地增加了，所以我們后期的發(fā)展主要是看用戶提出來的需求，然后我們給予實(shí)現(xiàn)，從而使得我們的系統(tǒng)逐漸地變得強(qiáng)大起來。致謝大學(xué)三年學(xué)習(xí)時(shí)光已經(jīng)接近尾聲，在此我想對(duì)我的母校，我的父母、親人們，我的老師和同學(xué)們表達(dá)我由衷的謝意。感謝我的家人對(duì)我大學(xué)三年學(xué)習(xí)的默默支持；感謝我的母校工貿(mào)給了我在大學(xué)三年深造的機(jī)會(huì)，讓我能繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高；感謝工貿(mào)的老師和同學(xué)們?nèi)陙淼年P(guān)心和鼓勵(lì)。老師們?cè)谡n堂上認(rèn)真的傳道授業(yè)，課后又積極為同學(xué)解惑，在生活上學(xué)習(xí)上，同學(xué)們都很熱情的幫助我，為我出謀劃策。 這次畢業(yè)論文設(shè)計(jì)我得到了老師和同學(xué)的幫助，其中我的論文指導(dǎo)老師楊林老師對(duì)我的關(guān)心和支持尤為重要。每次遇到難題，我最先做的就是向楊老師尋求幫助，而楊老師每次不管忙或閑，總會(huì)抽空來找我面談，然后一起商量解決的辦法。楊老師平日里工作繁多，但我做畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，后期論文格式調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。這幾個(gè)月以來，楊老師不僅在學(xué)業(yè)上給我以精心指導(dǎo)，同時(shí)還在思想給我以無微不至的關(guān)懷，在此謹(jǐn)向楊老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。同時(shí)，本篇畢業(yè)論文的寫作也得到了和我一起在溫州電子信息研究員實(shí)習(xí)的同學(xué)們的熱情幫助。感謝在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)期間和我密切合作的他們，和曾經(jīng)在各個(gè)方面給予過我?guī)椭幕锇閭儯诖?，我再一次真誠地向幫助過我的老師和同學(xué)表示感謝！參考文獻(xiàn)[1] 李澤才， [2] ＋SQL ，.[3] +，.[4] （美）內(nèi)格爾（）等著. 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