人教版教學(xué)課件浙江省溫州市龍灣中學(xué)高中生物必修三群落演替-資料下載頁
2025-01-13 03:51本頁面
【正文】 （ 1） ；（ 2） ；（ 3） √； （ 4） √；（ 5） 。 2.（ 1） D； （ 2） D； （ 3） C。 二、知識(shí)遷移 1.（ 1）從圖中可知，鴿的種群密度較小易受鷹的攻擊，種群密度較大則鷹的攻擊成功率就較低。（ 2）起初出現(xiàn)數(shù)量增加，以后可能趨于穩(wěn)定。 。因?yàn)榱鴺漭^高大，占據(jù)更多的空間和陽光。與草莓相比，它具有生長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，所以柳樹能迅速繁殖起來，而草莓得不到生長(zhǎng)所需的陽光，難以成片生長(zhǎng)。 自我檢測(cè)的答案和提示 20 三、技能應(yīng)用 最有代表性的樣方應(yīng)該是最接近平均數(shù)的樣方，可通過目測(cè)直接作出判斷。取多個(gè)樣方時(shí)，應(yīng)兼顧種群密度高、適中和低這三種情況，分別計(jì)數(shù)，然后計(jì)算出平均值。 21 四、思維拓展 ，例如農(nóng)藥對(duì)環(huán)境造成污染，人們的捕捉等。 ，土壤生態(tài)環(huán)境破壞，土質(zhì)變差；農(nóng)民對(duì)化肥、農(nóng)藥的依賴性增強(qiáng)，生產(chǎn)成本較高，收入降低。 ， 30年后，稻田對(duì)人類活動(dòng)的依賴性（尤其是化肥、農(nóng)藥等）將越來越強(qiáng)，稻田群落變得更為單一、脆弱。 ，其目的是借助于自然群落中生物之間的關(guān)系，使人類的活動(dòng)在滿足人類需求的同時(shí)，也有益于環(huán)境。
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