特種作業(yè)人員師資培訓(xùn)講座-資料下載頁(yè)
2025-01-13 03:33本頁(yè)面
【正文】 20～ 30kcal/mol的氣體。 分解爆炸的臨界壓力 ——在高壓下容易發(fā)生分解 爆炸的物質(zhì)，當(dāng)壓力降至 某一數(shù)值 時(shí)，火焰便不再 傳播。 167。 6 爆炸性混合物爆炸與爆炸極限理論 ? 爆炸性混合物 ——可燃?xì)怏w、可燃蒸氣或可燃粉塵 與 空氣達(dá)到一定比例的 混合物。 *化工生產(chǎn)中形成爆炸性混合物的機(jī)會(huì)很多！！ *爆炸性混合物一旦與點(diǎn)火源接觸便會(huì)發(fā)生爆炸??！ 爆炸極限理論 爆炸極限 （爆炸下限 /爆炸上限） ——可燃?xì)怏w、可燃蒸氣或可燃粉塵與 空氣 混合后，遇點(diǎn)火源產(chǎn)生爆炸的濃度范圍。 如： 氫氣的爆炸極限： %～ % 汽油的爆炸極限： % ～ % 硫磺的爆炸極限： 35mg／ dm3 ～ *一般石油產(chǎn)品蒸氣的爆炸范圍約為 1%~6%； 四個(gè)碳以下的氣體爆炸范圍大致在 %~15%之間。 167。 7 燃燒與爆炸的關(guān)系 燃燒和爆炸關(guān)系十分密切，有時(shí)難以將它們完全分開。在一定條件下，燃燒可以引起爆炸，爆炸也可以引起燃燒。很多火災(zāi)爆炸事故案例中，火災(zāi)和爆炸是同時(shí)存在、交替進(jìn)行的。 結(jié)論：化工企業(yè)燃燒事故后隱藏的爆炸危險(xiǎn)不可忽視??！ 課堂小結(jié) ? 總結(jié)新課要注意簡(jiǎn)短、明快、切題 ? 結(jié)束新課的要點(diǎn)： 學(xué)習(xí)成果 信息反饋 將來(lái)學(xué)習(xí) 結(jié)束語(yǔ) 教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于 關(guān)于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。 ——德國(guó)著名教育家第斯德惠 Thank you!
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