形勢(shì)下網(wǎng)絡(luò)學(xué)院發(fā)展的探索與實(shí)踐-資料下載頁(yè)
2025-01-13 02:31本頁(yè)面
【正文】 改變 03 網(wǎng)梯在網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域的探索不實(shí)踐 04 我們的思考 ? 對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，提供的教育過(guò)程如果能將人不人 區(qū)分出層次 ，教育才是有效的學(xué)歷教育。 ? 在網(wǎng)絡(luò)教育的手段來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教育丌應(yīng)該只是面授方式的電子化，區(qū)分度在理論上可以做得比面授方式更高。 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育的過(guò)程考核和區(qū)分度的思考 互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展是有觃律的，網(wǎng)絡(luò)教育同樣有觃律，符合觃律即是對(duì)的。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展規(guī)律 ? 新聞瀏覽以及資訊點(diǎn)評(píng) 第一代 ? 視頻點(diǎn)播 ? 在線作業(yè) ? 在線自測(cè) ? 資源下載 ? …… 點(diǎn)播式學(xué)習(xí) ? Facebook、微博微信等 SNS軟件 第三代 ? 基于 SNS理念的新一代平臺(tái) ? 多終端自適應(yīng)學(xué)習(xí) 社會(huì)化學(xué)習(xí) ?論壇交流空間 ?即時(shí)通訊等社會(huì)軟件互動(dòng)空間 第二代 ? 論壇討論 ? 實(shí)時(shí)答疑 ? 即時(shí)通信 ? 短信通知 ? …… 交互式學(xué)習(xí) ? google眼鏡、手表、機(jī)器人等智能終端 第四代 ? 人工智能 ? 便攜多終端學(xué)習(xí)方式 智慧學(xué)習(xí) 學(xué)歷不非學(xué)歷教育市場(chǎng)定位的思考 職業(yè)教育的定位： 努力實(shí)現(xiàn)基本素質(zhì)培訕和未來(lái)面向工作崗位的培訕，讓學(xué)生發(fā)揮自己最大的作用。 年齡段 決策者不學(xué)習(xí)者的狀態(tài) 買單者 對(duì)應(yīng)的教育類型 018歲 分離 父母 中小學(xué)教育，普通高等教育 18歲以后 一致 自己 成人學(xué)歷教育、各類技能（證書）培訕 工作中 分離 企業(yè) 崗位培訕 教育階段的劃分： ? 教育初期：有教無(wú)類 ——公平性 ——公開課、 MOOC等解決方式 ? 長(zhǎng)期教育：因材施教 ——質(zhì)量第一位 ——個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育、過(guò)程考核等解決方式 大學(xué)教育質(zhì)量的簡(jiǎn)單衡量方法 ：大學(xué)是否愿意招聘本校畢業(yè)的學(xué)生。 教學(xué)質(zhì)量的提升 ? 如今市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，全國(guó)十八大指出“要緊緊圍繞使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用深化經(jīng)濟(jì)體制改革，堅(jiān)持和完善基本經(jīng)濟(jì)制度，加快完善現(xiàn)代市場(chǎng)體系、宏觀調(diào)控體系、開放型經(jīng)濟(jì)體系，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，推勱經(jīng)濟(jì)更有效率、更加公平、更可持續(xù)發(fā)展?！? ——優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)更加有序。 市場(chǎng)調(diào)節(jié)的重要性：充分競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)才是有價(jià)值有序的市場(chǎng)。 ——網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的未來(lái)光明 市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的價(jià)值 ? 資源和平臺(tái)的 融合 是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì) ,多樣性 是發(fā)展健康的表現(xiàn)，泛在學(xué)習(xí) 將成為主流 ? 適合 快速 傳播 的 低成本 的方式將成為實(shí)際標(biāo)準(zhǔn) ? 快速迭代是取勝的核心戓略 (敏捷 開發(fā)、敏捷管理 ) ? 在線 有效學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng) 是 最終考核標(biāo)準(zhǔn) 展 望 自由開放的互聯(lián)網(wǎng)決定了 未來(lái)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的規(guī)律
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