蘇州園林簡介-資料下載頁
2024-10-17 11:07本頁面
【導(dǎo)讀】軒榭（）池沼（）。對稱（）重巒疊嶂（）。丘壑（）嶙峋（）。鏤空（）斟酌（）。闌干（）相間（）。問題1：蘇州園林給作者留下。的總的印象是什么？（這是文章說明對象——。問題3：文段中哪句話談到了。第三段是從哪個方面介紹蘇。分類，逐一說明。者存在差異性，突出事物的特征。形式說明事物或事理。其次，切實了解各種說明方法的作。例句所用的說明方法及其作用。畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，林的圖畫美的特點。其次，說明文語言的準(zhǔn)確性主要體現(xiàn)在以?！疤K州園林據(jù)說有一百多處，我到過。處”是聽說的，而不是作者統(tǒng)計的，這是留有余地的說法。了，這與事實不符合。
【正文】 性 ? 加點詞語能否刪去？為什么？ 分析思路（ 1）：不能。用了 “ 甲 ” 這個詞語， 生動形象地 （或具體、準(zhǔn)確地）說明了 …… （ 說明對象 ）的 ……（ 特征 ）。如果刪去了就沒有這種效果。 如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性 ?分析思路（ 2）： 不能。 “ 甲 ” 這個詞語表明了 …… （ 對象 ）的 （ 特征、性質(zhì)、功用、地位、意義等 ），如果刪去了句子的意思就變成了 …… （與原文意思相反或相對的），顯得太絕對了，這與事實不符合。這樣就體現(xiàn)了說明語言的 準(zhǔn)確性 、科學(xué)性。 ? 加點詞語“ 甲 ”有何作用（好在哪里或者有什么表達(dá)效果）？ 分析思路：運用了“ 甲 ”這個詞語，生動形象 地（或具體、準(zhǔn)確地）說明了 …… （ 說明對象 ）的 …… （ 特征 ）。能夠激發(fā)讀者的興趣（或符合實際情況，具有科學(xué)性等）。 如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性 ? “ 甲 ”這個詞語能否替換為另一個詞語“ 乙 ”，為什么？ 分析思路：不能。因為“ 甲 ”強(qiáng)調(diào)了 （ 對象 ）的 （ 特征或功用、地位、意義 等 ），“ 乙 ”表明的是 。如果改換后，就不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。 ? 注意：這種題型要在答題中比較出二者的區(qū)別。 如何分析說明文語言的準(zhǔn)確性 生活中不是缺乏美 ,而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛 羅曼 羅蘭 預(yù)習(xí)作業(yè) ? 找出文中把蘇州園林比作“圖畫”的語句。 ? 結(jié)合學(xué)案，試分析文中使用了哪些說明方法。
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