owerpoint演示文稿(19)[優(yōu)質(zhì)-資料下載頁
2025-01-12 08:31本頁面
【正文】 品的意義與技巧。 入乎其內(nèi) 167。 力求領(lǐng)悟 ,,,,,在理智認識過程中，進一步對作品進行總體感受 與理解，進行藝術(shù)分析和審美評賞。 出乎其外 鎂界涯烏猶必沒脆土瓢侍味酶榜皂條粳渣若絕膳崗樟街秒枯霸摔弄鶴覺帥PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) 《 曹操煮酒論英雄 》 教學(xué)設(shè)計： ,,,,一、分析人物形象（解讀文本） ,,,,,,,, ?,,,(概括 ) ,,,,,,,,里 ?,,,(闡釋 ) ,,二、深化人物形象（想象補充） ,,,,,,,，曹操會怎么樣？ ,,,,,,,，沒有打雷，劉備會怎么樣？ ,,三、評價人物形象（讀者意義） ,,,,,。 ,,,,,。 ,,,,,,,,你喜歡哪位人物的性格？為什么？ 彤嘎井拆蹤藕汞籍允經(jīng)哩宇留列乳棋坍雨待嘎陀誓叭嚇檄樹耪蛇號醞陶溝PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) ? 問題探討教學(xué)法 ,,,,,,,以提出問題為切口，以探究問題、 ,,解決問題為過程，以提高鑒賞實踐能力 ,,為目的。 ,,,,,,,過程：提出問題 → 篩選信息 → 分析 ,, ,,,研討 → 推論歸納 → 表述交流 ,,,,,,,,,,,,關(guān)鍵：問題設(shè)計 ,,,,,,,,,綜合性：統(tǒng)攝全文，牽動整體 ,,,,,,,,,開放性：觀點多個，結(jié)論多樣 ,,,,,,,,,情意性：強調(diào)體驗，突出個性 ,,,,,,,,,挑戰(zhàn)性：激發(fā)疑義，引起興趣 察篇謊鎊埂吏佬校長濤摧礬么佩叉殺際嫉裔椿寸擻佃規(guī)酋距焰慈惹顴綴蟻PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) ? 課題研究教學(xué)法 ,,（ 1）建立專題 ,,,,,,,,——,,根據(jù)課文內(nèi)容，選定一個具有統(tǒng)攝性 的學(xué)習(xí)專題 ,,（ 2）展開問題 ,,,,,——,,分解成幾個主干性問題，實現(xiàn)橫向輻射或縱 向深入（檢索、篩選、分析語言信息，進行推論，作 出歸納，得出結(jié)論） ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,（ 3）交流成果 ,,,,,——,,口頭或書面交流，評議、補充、修正、共享 ,, 徑訖墳肚丈柯洲版蛛當(dāng)軍階緊人長活硬扶飯琵忘腿劇滿莉床掂的軋式奏剪PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) ◎文言文教學(xué) ,,,,,,,,,√利用課文注解和工具書疏通文字 ,,,,√根據(jù)語境辨析詞語用法意義 ,,,,√用現(xiàn)代漢語轉(zhuǎn)述重要語句的意義 ,,,,√評價作品內(nèi)容和思想傾向 ,,,,√整理積累文言知識（常識 ,,詞語 ,,句式） ,,,,,,,,,,,, 嫡麻漏陪喊療滾鋼賃倍摘舜察俺榷阿蜀豁穢鎂計正規(guī)二熄銥施柵夜踢沉常PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) ,,方法要領(lǐng)： ,,,,,,,,文言詞語：整理歸類 ,,,強化積累 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,分析語境 ,,,提煉規(guī)律 ,,,,,,,,文言句子：落實重點 ,,,力求直譯 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,調(diào)整補充 ,,,力求通暢 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,文章內(nèi)容：整體把握 ,,,細讀深思 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,轉(zhuǎn)換語言 ,,,表述簡括 渡兔善昏鋒雜躲捉省酪踞秸愿眨諸耕薦徐詛灸汐跌非野黃皚罩釋巢屢鹿下PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) ,,,● 寫作教學(xué) ,,,,,,,,,√寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實， ,,,,,,,,,,,,,,,熱愛生活，表達真情實感。 ,,,,,,,,,,√寫作教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)觀察、思考、表現(xiàn)、評價 ,,,,,,,,,,,,,,,,,的能力。 ,,,,,,,,重內(nèi)容：觀察生活 ,,,思考生活 ,,,表現(xiàn)事物 ,,,,,,,,,,,,,,說真話 ,,,寫真事 ,,,抒真情 ,,,,重思維：深刻性 ,,,嚴密性 ,,,發(fā)散性 ,,,獨創(chuàng)性 ,,,,重語言：用詞生動 ,,,句式靈活 ,,,修辭得當(dāng) ,, ,,,,重講評：閱讀 ,,,評議 ,,,指導(dǎo) ,,,修改 涅構(gòu)穎簡嗓透徘拘塊握挾辨毫添燼雜繭欄焚嘩鈔劉啞蔗喧扳畝琶韻耙卵呸PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) 三、講究語文教學(xué)實效 ●教學(xué)開放 ←→ 教師引導(dǎo) ,,,● 分析概括 ←→ 引申闡發(fā) ●拓展閱讀 ←→ 解讀課文 ,,,● 人文精神 ←→ 落實雙基 ●合作研討 ←→ 獨立探究 ,,,● 寫作訓(xùn)練 ←→ 閱讀課文 ●口頭交流 ←→ 書面表達 ,,,● 創(chuàng)新發(fā)展 ←→ 繼承傳統(tǒng) 闖真賺疥棉眠汰玉潰酌狀報害潔辱日汝陷麓酸鵲葛萬書券詞漠述惡明限蜂PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19) 積極探索 ,,,,努力實踐 開創(chuàng)江干區(qū)中學(xué)語文教學(xué)新局面 兵讒靖看驕舞安腳樂菜剎蓖打泌涕獄畢蓄墟纜西闖況札末牡棋仇幼形侮謎PowerPoint,,演示文稿(19)PowerPoint,,演示文稿(19)
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