【導讀】C．同一個信息可以依附于不同的載體D．獲取了一個信息后，它的價值將永遠存在?，F(xiàn)代考古工作者根。據(jù)歷史傳說中的“天象”，利用天文知識成功地完成該時間的判定。得出相應的名單，這體現(xiàn)了信息的().A．許多歷史事件以文字的形式記載在書上，體現(xiàn)信息的依附性。B．21世紀人類進入信息社會，信息、信息技術就相應產(chǎn)生了。電視的使用和計算機的普及應用及其與通信技術的結(jié)合。B．病毒常隱藏在數(shù)據(jù)文件或系統(tǒng)中，不具有隱蔽性和潛伏性。D．病毒對計算機會造成或輕或重的損害，但制造病毒的人并不構成犯罪。，最恰當?shù)氖?)。

　　

【正文】 B、 BBS C、 FTP D、 Email 20下列各選項中，屬于全文搜索（關鍵詞查詢）引擎的有（ ）。 A、 Google B、北大天網(wǎng) C、 Baidu D、 FrontPage 2在因特網(wǎng)的以下操作中 ( )不能瀏覽己經(jīng)訪問過的頁面。 A、打開地址欄的下拉列表，然后選擇一個頁面 B、單擊工具欄上的 歷史 ，然后選擇這個頁面 C、單擊工具欄上的“后退”按鈕 D、在“查看”菜單中選擇“刷新”命令 21關于 IE 瀏覽器工具 欄上的常用按鈕，以下操作正確的是（ ） A、單擊“后退”按鈕，可以瀏覽下一個頁面 B、如想收藏喜歡的站點，可以通過“收藏”按鈕 C、如想查看最近訪問過的站點，可以通過“搜索”按鈕 D、單擊“主頁”按鈕，可以使頁面跳到正在瀏覽網(wǎng)站的首頁 （ 8）、從網(wǎng)上下載文件時，下列說法正確的是 ( )。 A、只能用專門下載工具下載文件 B、從網(wǎng)頁直接下載速度較慢，只適合小文件的下載 C、只能從網(wǎng)頁上直接下載 D、不能從網(wǎng)頁上直接下載 21在 上瀏覽和下載信息時，下列說法正確的是 ( )。 A、網(wǎng)頁上的信息只能以 .htm 頁形式另存到本地硬盤 B、必須用專門的網(wǎng)絡下載軟件才能下載網(wǎng)上的共享軟件 C、指向網(wǎng)頁上的圖片，單擊鼠標右鍵可以將圖片另存到本地硬盤 17 D、不能脫機瀏覽網(wǎng)上下載的信息 21在瀏覽網(wǎng)頁時，對于喜歡的頁面，應該怎樣保存到本地硬盤（ ）。 A、拖動鼠標全選頁面，然后單擊右鍵，選“目標另存為”項 B、按【 Ctrl】 +【 A】全選頁面，然后單擊右鍵，選“目標另存為”項 C、在“窗口”菜單中選擇“文件” \“另存為”選項，選擇保存的目錄，并選擇 Web 格式保存 D、按【 Ctrl】＋【 A】全選頁面，單擊右鍵，選“復制”項，然后粘貼到指定目錄 21在瀏覽網(wǎng)頁時，如果你對網(wǎng)頁上的一段圖文信息感興趣，想保存到本地硬盤上，最好的方法是。 A、全選這段信息，然后單擊右鍵，選擇“目標另存為”，保存到本地硬盤 B、文字、圖片分開保存，文字復制，圖片另存到本地硬盤 C、在“窗口”菜單中選擇“文件” \“另存為”選項，保存 Web 頁格式 D、保存這個文件的源代碼即可 21小明分別向 4 位同學發(fā)電子郵件操作時，分別填入了 4 位同學的不同 Email 地址，最后能正確發(fā)出電子郵件的是（ ） A、 zhaoling、 、 liming$、 liugangamp。 21下列屬于計算機感染病毒跡像的是（ ） A、設備有異?，F(xiàn)象，顯示怪字符，磁盤讀不出 B、在沒有操作的情況下，磁盤自動讀寫 C、裝入程序的時間比平時長，運行異常 D、以上說法都是 21某同學的計算機在上網(wǎng)時感染了計算機病毒，為保證以后不感染病毒，不合理的做法是 ( )。 A、不使用來歷不明的光盤、軟盤 B、從此不再上網(wǎng) C、經(jīng)常使用最新殺病毒 軟件檢查 D、不輕易打開陌生人的電子郵件 21某同學在因特網(wǎng)上收到了一封不明郵件，下面正確的操作方法是 ( ) 。 A、將這封郵件刪除 B、見到機器上裝有殺毒軟件，于是將郵件打開 C、直接打開此郵件 D、暫時封存此郵件，確定此郵件沒病毒后再打開 21目前最好的防病毒軟件能做到的是（ ）。 A、檢查計算機是否感染有病毒，消除已感染的任何病毒 B、杜絕病毒對計算機的侵害 C、查處計算機已感染的任何病毒，消除其中的一部分 D、檢查計算機是否染有已知病毒，并作相應處理 2小明想在網(wǎng) 上購買一部昂貴的數(shù)碼相機，比較安全、恰當?shù)淖龇ㄊ牵? ）。 A、先讓對方寄貨，收到貨款后不再匯款 B、獨自一人帶現(xiàn)金到對方指定地點取貨 C、先將部分款匯到對方指定的帳戶上，收到貨后再匯去余下的款 D、先將款匯到經(jīng)國家有關部門認證的、信譽良好的中介機構，收到貨后再通知中介機構把款匯給對方 22小明在利用 聊天時，一位陌生人要小明家庭住址與電話號碼，以下正確的做法是（ ）。 A、尊重別人，立即將自己的電話、家庭住址等信息告訴他 B、很不禮貌地回應：“休想！” C、經(jīng)過一段時間考察 ，認為對方?jīng)]問題，告訴了他 D、婉言謝絕了對方的要求 22小明為了使自己電腦上的數(shù)據(jù)安全，比較合理的操作方法是（ ）。 A、安裝殺毒軟件與防火墻并及時更新，在網(wǎng)上發(fā)送重要數(shù)據(jù)前先對數(shù)據(jù)文件加密處理 B、安裝殺毒軟件與放火墻每隔兩個月更新一次，發(fā)重要數(shù)據(jù)前先對數(shù)據(jù)文件加密處理 C、安裝殺毒軟件與防火墻并及時更新，在網(wǎng)上發(fā)送重要數(shù)據(jù)前先對數(shù)據(jù)文件加密處理，經(jīng)常對電腦上的重要數(shù)據(jù)備份 D、安裝殺毒軟件與防火墻 22團中央、教育部等部門專門發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，其內(nèi)容可歸納為 ( ) 。 A、“四要”和“四不” B、“五要”和“五不” C、“六要”和“六不” D、“七要”和“七不” 18 高中信息技術會考（必修）操作題 主題二 .信息獲取 小明要到北京旅游前，登錄“數(shù)字北京行天下” (:/. gov. )網(wǎng)瀏覽信息，請你幫助他完成如下操作 、 (1)在收藏文件夾中新建一個“北京旅游”文件夾 、 (2)把登錄到的網(wǎng)址保存到收藏夾下的“北京旅游”文件夾中。 利用搜狐網(wǎng) 查找“全國青少年 網(wǎng)絡文明公約并把公約內(nèi)容復制到記事本中，并以文件名“ gy. txt”保存到“我的文檔”中。 瀏覽 網(wǎng)站，將左上角“中國教育網(wǎng)”圖標保存到 d:\test”目錄中。把該網(wǎng)址添加到“收藏夾”中。 通過 Inter Explorer 瀏覽器瀏覽“ . 163. 網(wǎng)站，并將此網(wǎng)址添加到收藏夾下“門戶網(wǎng)站”文件夾中 (收藏夾下“門戶網(wǎng)站”文件夾需要自己新建 )。 完成以下操作 . (1)瀏覽中華人民共和國中央人民政府門戶網(wǎng)站 (簡稱“中國政府網(wǎng)” ). (2)把該網(wǎng)頁設置為主頁； (3)把首頁另存到本機硬盤“ C:\download”下，文件類型默認，文件名不變。 瀏覽 .//. 網(wǎng)站，將左上角“中國教育網(wǎng)”圖標保存到 d:\test”目錄中。把該網(wǎng)站首頁以文件名 test. htm保存到 d:\test目錄中。 完成以下操作 . (1)瀏覽網(wǎng)站 . . 。 (2)利用本頁的搜索引擎，搜索與關鍵字“江蘇教育”相匹配的新聞標題； (3)把搜索結(jié)果以“ test. htm”，保存于“ C:\test”中。 完成以下操作 . (1)打開收藏夾“新聞”類別中的“新華網(wǎng)首頁”，瀏覽首頁內(nèi)容。 (2)將首頁上的網(wǎng)站圖標圖片下載到本機硬盤的“ C:\download”下，文件名不變。 (3)將上述圖片作為附件發(fā)送給“ test@sohu. ，無主題，無正文。 利用搜狐網(wǎng)站 發(fā)送給王同學，他的電子信箱是 wang@sohu. . 瀏覽 網(wǎng)站。搜索關鍵字為“神舟六號載人飛船 新聞專題”的的相關新聞。打開搜索網(wǎng)頁中的“神舟六號專題 _新聞中心 _新浪網(wǎng)”網(wǎng)頁，并保存到“ d:\test”目錄中，文件名默認。 1通過瀏覽器鏈接到中國國家圖書館 ( . (1)在收藏夾中新建“圖書查詢”文件夾。 (2)把該網(wǎng)址存放到收藏夾中的“圖書查詢”文件夾中。 1給王同學發(fā)電子郵件，郵箱是 .wang@sohu. ,主題是 、 楊利偉，內(nèi)容是 .中國航天第一人，并把“ d.\test”目錄中“楊利偉 .jpg”作為附件發(fā)送。 1完成以下操作 . (1)啟動 Outlook Express，打開收件箱 。 (2)閱讀主題為“問候”的郵件； (3)回復郵件，主題為“謝謝” 。正文為“你好” 。 (4)添加附件為“ c:\windows\media\甜蜜幻想曲”的聲音文件，并發(fā)送。 1用 Outlook Express 完成以下操作 . (1)打開收件箱，閱讀主題為“邀請函”的郵件； (2)回復郵件，插入附件 C:\test\邀請函回執(zhí) .DOC。 (3)設置為“以后發(fā)送” . 19 主題三 、 信息加工 —— 文本信息的加工 1請用 Word 制作一個與樣張格式一樣的“計算機軟件分類”結(jié)構圖。文件以“ test為主名，擴展名默認，保存到文件夾中。 1用 Word 中的自選圖形，制作如下樣張的幾何圖形，線條和文字均采用黑色。文字采用橫排文本框的方式，畫好后組合為一個整體，并以“ ”為主文件名保存在文件夾中。 1對文件夾中的文檔“ 文檔進行如下設置 .（ 1）設置紙型為 A4。 (2)設置上、下、左、右的頁邊距均為 厘米（ 3）插入頁碼，顯示在頁面底端〔頁腳〕，對齊 方式為居中，顯示首頁頁碼。 1對文件夾中的 文檔進行編輯 、 （ 1）按樣張進行分段。 (2)對文章各段設置為首行縮進兩個宇符。 (3)將標題設為楷體 _GB2312，二號 。正文設為楷體 _GB2312，三號。 (4)設置全文行距為固定值 25 磅。 主題三 、 信息加工 —— 表格信息的加工 1打開文件夾下“ 文件 ,做如下操作 .給數(shù)據(jù)區(qū)加上外框線和內(nèi)框線 .對性別和總分字段排序，全部為升序排序。保存文件。 打開文件夾下的 文件，做如下操作 .將 表頭文字設為宋體 16 磅，其他為宋體 14 磅；將行和列調(diào)整為最合適的行高和列寬 .將 sheet1工作表的名稱改為“學生成績”；用函數(shù)求各人的總分和總分的平均分。保存文件。 2打開文件夾下“ 文件 ,做如下操作 .將表頭“學生成績表”合并居中（與下面的數(shù)據(jù)區(qū)一樣寬）；用公式或函數(shù)求個人的總分和各學科平均分。保存文件。 2打開文件夾下“ 文件 ,做如下操作 .用公式或函數(shù)求個人的總分和各學科平均分；并篩選出總分大于 750 分且數(shù)學大于 110 的學生。保存文件。 2 打開文件夾下的“通訊簿 . XLS。 1） 在張明和江山之間添加一個李祥的記錄，內(nèi)容為 、 姓名 、 李祥，工作單位 、 鐘山書店，電話號碼 、 1234567,地址 、 中山路 88 號； 2） 按姓名遞增排序； 3） 把前 2 項操作的結(jié)果工作簿另存到文件夾 ,文件名為“通訊簿 ”。 2打開文件夾下的“資產(chǎn)管理 .xls工作簿。 20 1)把“存放地點”中的“化學”改為“生物”， 2)按“存放地點”分類匯總金額 。 3)把前 2 項操作的結(jié)果工作簿另存到文件夾 ,文件名為“ 2020 資產(chǎn)管理 .xls。 2打開文件夾下的“學生成績管 理 ”工作表，完成以下工作 、 （ 1）在“外語”字段的右側(cè)增加一個“總分”字段； （ 2）將每個學生三門成績的總分用公式計算并將結(jié)果存放在“總分”所在列； （ 3）按總分遞減的順序重新排序； （ 4）用數(shù)據(jù)自動篩選方法篩選出總分大于等于 200 分的同學記錄。 2某農(nóng)科所進行水稻雜交試驗，具體抽測數(shù)據(jù)見文件夾下“雜交水稻 .xls” 文件，假設其種植條件均相同。試通過計算，淘汰一種產(chǎn)量低的品種停止試驗。計算結(jié)果放在 F 列相應單元格中。請將被淘汰品種所在行文字設為紅色，最后保存文件。 2打開文件夾下的 “銷售管理 ”工作表，完成以下工作 . (1)按部門代號遞增的順序?qū)⒂涗浿匦屡判?。 (2)參照 B6. G2 單元格的計算方法完成按部門總計和按品名匯總 。 (3)用數(shù)據(jù)自動篩選的方法篩選出按部門總計高千 800 的部門記錄。 2打開文件夾中的“ ”工作簿，做如下操作 、 用函數(shù)求總收入；按樣張制作折線圖，折線圖作為對象插入到當前工作表中。保存文件。 2在文件夾中有一文本文件“ 中存放了一部分學生的考試成績。請新建一個 Excel 工作簿，并用最簡單的方法將這批數(shù)據(jù) 放到 Sheet1 工作表中。以 為文件名保存到工文件夾中。 主題四 、 信息管理 完成以下操作 . (1)在 C 盤根目錄下新建“課堂素材”文件夾。 (2)將“語文”文件夾下的文件“第五課”、“第六課”復制到“課堂素材”文件夾下。 (3)將“課堂素材”文件夫設置為共享。 3 整理“ C:\考核”文件夾，請依次完成下面的操作 . (1)在“考核”文件夾下新建“教案”文件夾。 (2)將原考核文件夾下的編程工具、圖片文件、 EXCEL 工作表、教案文件歸類依次分別移動存放到相應的子文件夾中。 3 請依次完成 下面的操作 . 21 (1)在“ C:\考核”文件夾下新建“共享”文件夾。 (2)將“學科文檔”中的文件全部同時復制到“共享”文件夾中。 (3)將“共享”文件夾設置為共享。 3 請在“ C:\考核”文件夾下新建“圖片”，“文檔”，“音頻”三個文件夾，并將考核文件夾下原有的圖片文件、文檔文件、音頻文件依次逐個按類移動到這 3 個新建的相應文件夾中。 3 完成以下操作 . (1)在 c 盤根目錄下新建“習作備份”文件夾。 (2)將共享文件夾“作文”下的兩個文件“習作 1”、“習作 2”復制到 c 盤“習作備份”文件夾下。 (3)將“習作 備份”文件夾設置為共享。 3 陶文