【正文】 阻值 ”是關(guān)鍵． 五、實驗題 23．如圖所示實驗裝置中，可以用來研究液體內(nèi)部壓強的是 A ，用來測量液體密度的是 C ，用來測定大氣壓強的是 B ，測量時需要與用電器并聯(lián)的是 E ．（填字母） 【考點】 液體的壓強的特點；大氣壓強的測量方法；物體的浮沉條件及其應(yīng)用；電壓表的使用． 【專題】 圖析法；基本儀器的使用專題． 【分析】 ABC、分析題干所提供的圖中的現(xiàn)象與實驗裝置，可判斷其所對應(yīng)的實驗原理與所提示的物理規(guī)律，最后做出判斷即 可． DE、首先要明確圖示的這兩個儀器的名稱，然后根據(jù)相關(guān)的基礎(chǔ)知識來確定其用途及使用． 【解答】 解： A 圖所示的設(shè)備是微小壓強計，用來研究液體內(nèi)部壓強特點：液體壓強的大小與深度或方向的關(guān)系時要用到的設(shè)備； B 圖為托里拆利實驗裝置，用來測定大氣壓強； C 圖所示是密度計，可用來測量液體密度； D 圖為電流表，電流表應(yīng)與被測電路串聯(lián)，在電路中的作用相當于導(dǎo)線； E 圖為電壓表，電壓表應(yīng)與被測電路并聯(lián)，在電路中的作用相當于絕緣體． 故答案為： A； C； B； E． 【點評】 本題中的三個實驗都屬于物理小實驗，但也是我們在學(xué)習(xí)中 遇到的最典型的實驗，分別揭示了不同的物理原理來規(guī)律，我們應(yīng)學(xué)會辨別，并能親手去操作和實踐． 24．在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，某同學(xué)用一個小板凳、重物和細沙做了如圖所示的四個實驗，通過觀察四次實驗時細沙的 凹陷程度 ，反映壓力的作用效果．比較序號 a 與 c 或 b與 d 所示實驗，說明受力面積相同時， 壓力越大 ，壓力作用效果越明顯；比較序號 a 與 b 或 c 第 25 頁（共 29 頁） 與 d 所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯．如圖序號 a 與 d 所示，則應(yīng)該比較 壓力與受力面積的比值 ，尋找壓力作用效果與它的關(guān)系． 【考點】 探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗． 【專題】 實驗探究題；控制變量法；轉(zhuǎn)換法；探究型實驗綜合題． 【分析】 （ 1）壓力作用效果用物體形變大小來反映． （ 2）壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)．在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；在受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯． 【解答】 解：（ 1）在實驗中，通過觀察四次實驗時細沙的凹陷程度，反映壓力的作用效果，這是轉(zhuǎn)換法的運用． （ 2）根據(jù)控制變量法，明確變化量與控制量，比較序號 a 與 c 或 b 與 d 所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大 ，壓力作用效果越明顯； （ 3）比較序號 a 與 b 或 c 與 d 所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯． （ 4）如圖序號 a 與 d 所示，兩次的壓力和受力面積的大小均不相同，則應(yīng)該比較壓力與受力面積的比值，尋找壓力作用效果與它的關(guān)系． 故答案為：凹陷程度；壓力越大； a 與 b 或 c 與 d；壓力與受力面積的比值． 【點評】 此題是探究壓力作用效果和什么因素有關(guān)的實驗，考查的是我們對于實驗現(xiàn)象的分析能力．還要掌握物理學(xué)用壓強表示壓力作用效果． 25．在 “用電流表、電壓表測電阻 ”的實驗中，小李同學(xué)按圖連接電路進行實驗 ．所用電源為 3 節(jié)新干電池串聯(lián)而成，且電壓保持不變，滑動變阻器上標有 “20Ω 2A”字樣． ①在閉合電鍵 S 前，他應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于圖中 B 端．（選填 “A”或 “B”） ②他實驗步驟正確，閉合電鍵時，觀察電流表的示數(shù)并記錄在序號 1 中．接著，他移動滑片到中點位置（即滑動變阻器接入電路的電阻為 10 歐），將電壓表的示數(shù) 伏記錄在序號 2 中．當他將滑片移動到另一端時，將電流表的示數(shù) 安記錄在序號 3 中． 請在表中將該同學(xué)設(shè)計的表格空白處填寫完整．（計算電阻時，精確到 歐）． 物理量 電壓 電流 電阻 電阻平均值 第 26 頁（共 29 頁） 序號 （伏 ） （安） （歐） （歐） 1 2 3 【考點】 伏安法測電阻的探究實驗． 【專題】 實驗題；測量型實驗綜合題． 【分析】 ①閉合電鍵 S 前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于最大值處； ②實驗步驟正確，所以序號 1 的實驗時滑片在最大值 B 端，序號 3 的實驗滑片在另一端，即在 A端，根據(jù)串聯(lián)電路特點和歐姆定律計算每次實驗中表中所缺數(shù)據(jù)，分別計算三次電阻值并求出平均值． 【解答】 解： ①實驗中為了保護電路，閉合 S 前應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于最大值 B 端； ②由圖電壓表測 Rx兩端電壓，電流表測電路中電流． 實驗步驟正確，所以序號 1 的實驗時滑片在最大值 B 端，序號 3 的實驗滑片在另一端，即在 A 端， 電源為 3 節(jié)新干電池串聯(lián)而成，即電源電壓為 ， 序號 1 的實驗，即滑片在最大值 B 端， I1=Ix=I 滑 =， Rx兩端電壓： Ux1=U﹣ U 滑 =﹣ 20Ω=， Rx1= = ≈； 序號 2 的實驗，滑片在中點，滑動變阻器連入阻值為 10Ω兩端電壓： U 滑 ′=U﹣ Ux2=﹣ =2V， 所以 I2=Ix2=I 滑 ′= = =， 第 27 頁（共 29 頁） Rx2= = =， 序號 3 實驗中，即變阻器連入阻值為 0 時，電壓表示數(shù)為 ， 由歐姆定律得： Rx3= = =； 所以三次測量的平均值： Rx= = =． 故答案為： ①B； ② 物理量 序號 電壓 （伏） 電流 （安） 電阻 （歐） 電阻平均值（歐） 1 2 3 【點評】 本題是測電阻的實驗 ，考查了實驗注意事項、數(shù)據(jù)分析、串聯(lián)電路和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是正確分析出滑片在三個不同位置各在何處． 26．某小組同學(xué)在做 “探究并聯(lián)電路的規(guī)律 ”實驗時，按圖所示的電路圖正確連接電路．在已得知并聯(lián)電路各支路兩端電壓等于電源電壓的結(jié)論后繼續(xù)探究．實驗中他們多次改變電阻 R R2，得到的實驗數(shù)據(jù)如表所示． 實驗 序號 電阻 R1 （歐） 電阻 R2 （歐） A1 表示數(shù) （安） A2 表示數(shù) （安） A 表示數(shù) （安） V 表示數(shù) （伏） 總電阻 R （歐） 1 5 10 2 5 15 3 15 10 4 15 20 ①小王同學(xué)在分析實驗序號 1（或 2 或 3 或 4）中的 A A2 和 A 表的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件時，得出的初步結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路中的電流等于 各支路中電流之和 ． 第 28 頁（共 29 頁） ②小明同學(xué)進一步分析了實驗序號 1（或 2 或 3 或 4）中的電流表 A A2 示數(shù)的比值和電阻 RR2 的比值及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中， 通過各支路的電流之比等于各支路的電阻之比的倒數(shù) ． ③他們根據(jù)所學(xué)知識，根據(jù)表 格中的相關(guān)物理量，求出了每次實驗時并聯(lián)電路總電阻，請將求得的數(shù)據(jù)填寫在表格的最后一列 、 、 ． ④根據(jù)實驗序號 1 與 2（或 3 與 4）中的 R R2和總電阻 R 的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中， 其中一條支路的電阻不變，另一條支路的電阻增大，總電阻增大 ． ⑤為了使實驗結(jié)論更加具有普遍性，同學(xué)們還應(yīng)改變 電源電壓 重復(fù)上述實驗． 【考點】 探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗；電阻的并聯(lián)． 【專題】 實驗探究題；歐姆定律；探究型實驗綜合題． 【分析】 根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析即可得出結(jié)論；利 用歐姆定律可計算總電阻；為了使實驗結(jié)論更加具有普遍性，除了換不同電阻做實驗，還可以改變電源電源重復(fù)實驗． 【解答】 解： ①因表 A1和 A2的示數(shù)之和與 A 的示數(shù)相等，故可得結(jié)論：并聯(lián)電路中，干路中的電路等于各支路中電流之和； ②由實驗序號 1 中可得電流表 A A2 示數(shù)的比為； ： =2： 1，而電阻 R R2 的比為： 5： 10=1：2，同樣可以分析 2（或 3 或 4）中的電流表 A A2示數(shù)的比值和電阻 R R2的比值及相關(guān)條件，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中，通過各支路的電流之比等于各支路的電阻之比的倒數(shù)； ③由歐姆定律 R= ，根據(jù)總電壓和總電流計算總電阻：實驗 1 中總電阻 R= ≈，實驗 2 中總電阻 R= =，實驗 3 中總電阻 R= =6Ω，實驗 4 中總電阻 R= ≈； ④根據(jù)實驗序號 1 與 2（或 3 與 4）中的 R1的阻值不變 R2 的阻值變大，對應(yīng)的總電阻 R 的阻值變大，可得結(jié)論是：并聯(lián)電路中，其中一條支路的電阻不變，另一條支路的電阻增大，總電阻增大； ⑤為了使實驗結(jié)論更加具有普遍性，同學(xué)們還應(yīng)改變電源電壓重復(fù)上述實驗． 故答案為： ①各支路中電流之和； ②通過各支路的電流之比等于各支路的電阻之比的倒數(shù)； 第 29 頁（共 29 頁） ③、 、 ； ④其中一條支路的電阻不變，另一條支路的電阻增大，總電阻增大； ⑤電源電壓． 【點評】 本題通過探究并聯(lián)電路的規(guī)律考查學(xué)生對實驗數(shù)據(jù)的分析能力，有一定的難度．