【正文】 分） （ 3）、 明確： Ⅰ、 直接抒情： “ 凄凄慘慘戚戚 ” 、 “ 怎一個愁字了得 ” ； Ⅱ、 間接抒情： ① 借敘抒情 （因事緣情） ： “ 尋尋覓覓 ” 、 “ 守著窗兒 ” ； ②借景抒情：上闋有淡酒、急風、 過雁，下闋有黃花、梧桐、細雨。 (一個要點 1分，共 3 分 ) 1（ 1） 、 答：（ 1）寫了三個階段的生活感受： ① “常插梅花醉”寫了詞人早年陶醉于賞梅； ② “贏得滿衣清淚”寫了詞人中年在賞梅時傷心流淚； ③ “故應難看梅花”則寫了詞人晚年沒有心思賞梅。 （ 一個要點 1 分，共 3 分 ） （ 2） 、 例如： ① 采用了對比的手法。 把早年因生活的歡樂閑適而陶醉于賞梅、中年因生活的幽怨而在賞梅時傷心流淚以及晚年因生活的淪落飄零而沒有心思賞梅這三個不同階段的不同感受形成鮮明的對比，表現(xiàn)了詞人生活的巨大 15 變化和飄零淪落飽經(jīng)磨難的憂郁心情。 （手法 1 分， 對手法分析 1 分，手法的好處 1 分，共 3 分） ② 運用了襯托的手法，上闋寫過去，下闋寫現(xiàn)在，以昔襯今，表現(xiàn)出當時作者飄零淪落、衰老孤苦的 處境和飽經(jīng)磨難的憂郁心情。 （手法 1 分，對手法分析1 分，手法的好處 1 分，共 3 分） 15． （每空 1 分，共 8 分） （ 1）、乘醉聽簫鼓 竟無語凝噎 （ 2）、一尊還酹江月 回首向來蕭瑟處 （ 3）、憂愁風雨 贏得倉皇北顧 （ 4）、莫道不銷魂 欲語淚先流 五、（ 12 分） 1詫 異 疑 慮 慌 張 驚 懼 （一個要 點 1 分，共 4 分） 1 我喜歡豪放而又兒女情長的辛棄疾，雖是 ”沙場秋點兵 ”，也低吟 ”燈火闌珊處 ”的逸致，我喜歡沉郁而又憂國憂民的杜工部，雖是 ”朱門酒肉臭 ”，也哀嘆 ”國破山河在 ”的悲憤． （一個句子 2 分，共 4 分） 1 （略） 六、（ 18 分） 1 ①點明了故事發(fā)生的時令，渲染了一種肅穆，悲壯的氣氛。②推動情節(jié)的發(fā)展，為刻畫人物（少年兒童、朱丹）作鋪墊。③表現(xiàn)人物性格。烘托主人公朱丹純潔高尚的民族情感和民族精神，凸現(xiàn)了少年兒童心靈的潔白無瑕。（寫對兩條得滿分） （ 1）朱丹是一位具有出色音樂才華的人。這主要 表現(xiàn)在：他是兩位參加決賽的選手之一；紀念碑前的吹奏表現(xiàn)出他出色的音樂才華，大師的高度稱贊和最終被樂團錄取也證明了這一點。（ 2 分） （ 2）朱丹是一位具有崇高的民族精神的人。這主要表現(xiàn)在：寧可落選也不愿在南京大屠殺紀念日吹奏歡樂曲；到南京大屠殺紀念碑前憑吊死難同胞，并吹奏起悲壯的木笛曲。（ 2 分） 2第一次寫他小心謹慎地取出木笛是說明他很重視這次考試，與后來選擇放棄形成對比，更能突出他的民族精神；第二次是突出朱丹面對死難者紀念碑很莊重，體現(xiàn)他的悲傷之情。（每點 2 分） 16 2 ① 這種精神指愛國、不忘國恥、堅持操守 等。 （ 2 分） ②不多余（ 1 分）。孩子是希望，是未來，孩子哀悼亡靈的方陣又是自發(fā)出現(xiàn)的，這體現(xiàn)了民族精神的傳承，孩子們在雪地里哀悼亡靈、聆聽笛聲的行為也體現(xiàn)了一種堅忍的精神，這些都深化豐富了這一民族精神 的 內(nèi)涵。 （ 3 分） 參考譯文： 李穆，字孟雍，開封府陽武縣人。李穆的父親咸秩，曾任陜西大都督府司馬。李穆年幼時就能寫文章，有卓絕的品行。在路途拾到遺物，一定要尋訪到失主送還。跟隨王昭素學習《易》及《莊》、《老》等書，盡力探究大義。王昭素對李穆說“你所得到的都是精微的義理，常常出乎我的意料?！倍覍θ苏f：“李生將來 能成為肩負朝廷重任的人。”王昭素還把自己所寫的《易論》三十三篇傳授給他。 后周顯德初年，李穆以進士身份擔任郢州、汝州的從事，升任右拾遺。宋朝初年，以殿中侍御史身份被選任為洋州通判。李穆到了洋州，處理積滯的案件，沒有拖延的訴訟案件。調(diào)任陜州通判，有關(guān)官吏要調(diào)用陜州租賦到河南時，李穆以本州軍糧不足為由，不聽從命令，因此而被免職。又因為選拔官吏犯錯誤而被免除了在前朝的職務。當時他的弟弟李肅擔任博州從事，李穆帶著母親到弟弟那里居住，雖然生活非常貧困，但與兄弟共同學習，心志淡泊。 開寶五年，以太子中允身份被征召。第二 年，授予左拾遺、知制誥。五代以來，文辭崇尚華麗，到李穆開始運用典雅方正的詞語，全力矯正流弊。李穆與盧多遜曾同門受業(yè)，太祖曾對盧多遜說：“李穆生性仁惠善良，文章學識之外，沒有他喜歡的?！北R多遜回答說：“李穆操守品行端方正直，處事不因為生死而改變節(jié)操，是仁善而勇毅的人?！碧嬲f：“確實是這樣，我要任用他?！碑敃r將要進攻討伐江南，已經(jīng)安排分派了各位將領(lǐng)的兵力，但還沒有發(fā)兵的理由。于是就先征召李煜入朝，任命李穆為使者。李穆到江南傳達皇上旨意，李煜以有病推托，并且說“我侍奉朝廷而希望保全自己，現(xiàn)在如果這樣，倒不如死了 算了?！崩钅抡f：“入朝不入朝，你自己決定。然而朝廷軍隊精銳，物力雄厚豐富，你恐怕不容易抵擋其鋒芒，應該仔細考慮，切莫讓自己后悔?！背鍪够貋?，詳細地報告情況，皇上認為他傳旨抓住了要點。江南人也認為他說的話很實在。 太平興國初年，轉(zhuǎn)任左補闕。興國三年冬天，加授史館修撰、判館事，皇上親自賜給他金印紫綬。興國四年，跟隨皇上出征太原回來后，又被授予中書舍人之職。參與修撰《太祖實錄》，獲賜衣帶、銀器、繒彩。興國七年，因為與盧多遜親昵，又因為替秦王廷美草擬朝辭笏記，被諫官所彈劾，降職授予司封員外郎。 興國八年春，與宋白等 共同執(zhí)掌貢舉考試，陪侍皇上在崇政殿主持進士考試，皇上憐憫他瘦弱憔悴，當天即又授予他中書舍人、史館修撰、判館事。同年五月，又征召他為翰林學士。六月，任開封府知府，判斷精細敏捷，奸佞狡猾之徒無從借貸，因此豪門大族斂跡，權(quán)貴不敢以私干政，皇上更加了解他的才能。十一月，升任左諫議大夫、參知政事。一個多月之后，回家為母親守喪，不久，服喪未滿即官復原職。李穆多次上奏章請求為母親守喪到三年期滿，然而皇上下詔堅持要他復職，李穆更加哀痛憂傷，竭盡禮儀。興國九年正月，早晨起床后正準備上朝，癲癇發(fā)作猝死，享年五十七歲。 17 李穆自降 職授予員外郎到恢復中書舍人，入朝任翰林學士，再擔任參知政事，直到猝死，不到一年時間?；噬下犝f他去世，哭著對近臣說：“李穆是國家的良臣，我正要倚重任用他，卻突然去世，這不是這個人的不幸，是我的不幸?。　弊焚浰げ可袝?。