20xx年幼兒園上學期教研工作總結-資料下載頁
2024-10-14 13:03本頁面
【導讀】本學期，在《綱要》精神的指導下，為了不斷提高教育質量，突顯辦園特色，我園全體教職工以良好的精神面貌、積極的工作狀態(tài)，面對每一個孩子，取得了較好的辦園效益，主要體現在以下幾個方面：。本學期市教育局以師德師風工作為重點，促進教育工作取得新成績，我們結合工作實際，加強宣傳學習，通過抓常規(guī)、抓服務意識，使我園教職工有了良好的精神面貌。為了使幼兒園每項工作逐步規(guī)范、完善。在后勤人員業(yè)務學習中，建立了讀書筆記，通過多種途徑不斷提高后勤人員服務一線意識，在人員減少的情況下一人兼多職，每天都能保證幼兒班車準時接送，在特殊情
【正文】 長廊、掛吊植物，使幼兒園綠意盎然，給幼兒創(chuàng)設了一個優(yōu)美的生活學習環(huán)境的同時也給孩子進行了環(huán)保、生態(tài)教育、美的教育，也得到同行贊美。 六、家長工作。 本學期，我園將混齡蒙氏班調整為同齡班，各班增加了幾名插班生，英語教師流動后又來了新教師，這些客觀原因，在一定程度上影響了家長的心態(tài)，有的家長在教育觀念上有誤區(qū)，有的家長非常重視孩子的教育，但缺乏正確的方法……針對這些，我們本期把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果： 加強與家長的深度溝通和教育觀念的影響。 本學期，我們面向全體家長，開展了三次家長學校理論講座，如：“從遺傳特質談因材施教”“后現代主義觀念對教育的影響”等內容，有針對性地引導家長樹立正確的教育觀念；并通過班級日?；顒蛹敖搪毠崆?、親切、溫和的態(tài)度影響家長，贏得家長的信任，在信任的基礎上進行深入溝通。 拓寬交流途徑與方法。 各班建立家園溝通記錄本，開展各種形式的家訪、電話訪問、個別交流。特別是幼兒不來園或生病時，各班教師都主動關心、詢問、鼓勵，及時與家長聯系，讓家長感受教師的體貼。 發(fā)揮班級家長委員的牽頭、組織作用。 在班級主題活動、大型活動、外出參觀活動中，各班家長委員獻計獻策、從人力、物力上支持、配合；在家長開放日活動、大型節(jié)日活動時，家長積極參與，走入教育活動中，成為孩子們的伙伴，分享我們的教育成果，增進了家長與教師、家長與幼兒園的感情。 充分發(fā)揮“蓮子網”交流溝通的作用。 一學期以來，我們堅持定時更新“蓮子網”內容，每周在網上公布教學活動計劃，把每個孩子的作品、“工作”時的照片放在網上，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，涉及幼兒園的管理、教學、衛(wèi)生保健工作的調整、通知，我們都及時上網與家長互通信息，一部分經常利用網站，向幼兒園反饋教育信息或建議，使家園聯系更加快捷、頻繁。 本學期，我們結合“行風評議”工作，向全體家長發(fā)了問卷調查，家長對我們的工作滿意度達99‰。 下學期，我們將在《綱要》精神的指導下，不斷創(chuàng)新，保持蒙臺梭利教育特色和浸入式英語教育特色，立足幼兒全面、主動發(fā)展，不斷改進工作。
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