20xx年度科研工作總結(jié)-資料下載頁
2024-10-14 12:37本頁面
【導(dǎo)讀】初制定的目標(biāo)，切實(shí)有效地開展了教科研工作。使教育科研成為學(xué)生?，F(xiàn)對(duì)本年度作如下。的面紗，并使這部分教師成了教育科研的“旁觀者”。己在科研中的適當(dāng)位置。本學(xué)期我們課題研究的著力點(diǎn)是在先前課題。豐富多彩的研討活動(dòng)。規(guī)范每周一次的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)力求做到。以龍頭課題的研究帶動(dòng)子課題的研究，以骨干教師帶動(dòng)群體教師，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，營造了群體科研的氛圍。7項(xiàng)被列為區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題，一項(xiàng)為區(qū)級(jí)一般課題。召開了本年度區(qū)級(jí)。教師們?cè)谶M(jìn)行課題研究的基礎(chǔ)上還善于總結(jié)、提煉，本學(xué)期有5. 和大眾化的發(fā)展軌道，成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)。育改革服務(wù)，推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展。都在有計(jì)劃、有目的地實(shí)施中并已初見成效，學(xué)生的活動(dòng)豐富多彩了，進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)管理，出臺(tái)了《關(guān)于信息技術(shù)的若干規(guī)定》。信息技術(shù)的各項(xiàng)指標(biāo)及時(shí)調(diào)整，盡最大可能發(fā)揮其作用。案，分學(xué)科、分年級(jí)建立資源庫。隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。
【正文】 、三等獎(jiǎng)，在教師課件制作評(píng)比中 5 人分獲一、二等獎(jiǎng)。 五、 探究型課程建設(shè) 在反思調(diào)整中深化 繼續(xù)實(shí)行師生全員參與探究型課程建設(shè)，完善學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，加大檢查、指導(dǎo)力度。邀請(qǐng)專家來校指導(dǎo)、講課，組織中心組成員外出取經(jīng)，例會(huì)上研討、反思，在不斷反思中調(diào)整深化探究型課程建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)師生探究成果的展示和考核，組織了全校規(guī)模的版面展示，課程建設(shè)已初具規(guī)模效應(yīng)，學(xué)生的多篇探究論文發(fā)表在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜 志上。 六、信息與校刊 在交流中擴(kuò)大影響 5 2020 年度發(fā)送信息 38 條，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們及時(shí)了解我校的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)了工作的橫向交流。結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，繼續(xù)改版?？栋俨輬@》，增設(shè)“雙語教學(xué)”和“校園動(dòng)態(tài)”小欄目，使?？蔀榻處煶砷L的第一個(gè)舞臺(tái)，成為學(xué)校對(duì)外交流的一個(gè)窗口！ 教科研工作的有效開展，提高了教師整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”、“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會(huì)到：只要堅(jiān)持走教科研之路，才能促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，才能推進(jìn)教學(xué)改革向縱深發(fā)展。 科研室 2020年 1 月 8 日
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