car持續(xù)培訓(xùn)ppt課件-資料下載頁(yè)
2025-01-10 14:12本頁(yè)面
【正文】 檢將按鍵類部品的表面耐磨性能作為認(rèn)定時(shí)的規(guī)格要求。 以后所設(shè)計(jì)的新機(jī)型將不再產(chǎn)生同類問(wèn)題。 ?水平展開(kāi)的重要性 第四部份 實(shí)例分析 ? 問(wèn)題： QA發(fā)現(xiàn)附件盒中有一把小刀。 ? 原因 1：小刀為操作員不小心掉進(jìn)去的。 ? 措施 1：要求操作員注意。 操作員說(shuō)他有注意。還有可能再發(fā)生。 ? 措施 2：讓操作員將工具類的放在一個(gè)另外的小盒子里。 操作員還可能不放回盒子里而誤放到附件盒。 ? 措施 3：將容易被誤放到附件盒內(nèi)的小工具類均用一條橡皮筋固定于工位。 有效預(yù)防。 ?防呆的重要性 第五部份 工具與誤區(qū) ? 調(diào)查時(shí)使用的工具： ? 五個(gè)為什么？ ? 現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 ? 反問(wèn)你現(xiàn)在的措施能否預(yù)防下次再發(fā)生 ? 人、機(jī)、料、法、環(huán)、測(cè)，使用魚(yú)骨圖 ? 驗(yàn)證 ? 對(duì)于一直存在的可能自已的力量較難解決的，可以提請(qǐng)主管協(xié)調(diào)成立跨部門(mén)的小組來(lái)攻關(guān)，或作為案來(lái)解決。 ? 其它 QC工具。 第五部份 工具與誤區(qū) ? 誤區(qū) ? 不再總籠統(tǒng)地怪培訓(xùn)：應(yīng)從培訓(xùn)的幾個(gè)方面思考（教材適用嗎？老師合格嗎？培訓(xùn)時(shí)間對(duì)嗎？培訓(xùn)方式能有效嗎？考核方法合適嗎？員工培訓(xùn)后還困惑嗎？） ? 不要總依賴績(jī)效考核，應(yīng)從績(jī)效考核的有效性來(lái)分解具體原因（考核方法不對(duì)？考核未執(zhí)行嚴(yán)格？員工不清楚？） ? 不要總想著是個(gè)案。 ? 不要總以為這是歷史問(wèn)題、這本來(lái)就無(wú)法解決 ? 怕自我檢討，總覺(jué)得是別人的問(wèn)題 結(jié)束 謝謝大家
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1