淮安市中考語(yǔ)文試題及答案-資料下載頁(yè)
2025-01-09 18:33本頁(yè)面
【正文】 充滿動(dòng)感。依在窗前感受窗外竹影婆娑，流光明滅滴翠，花香呼之欲出，小廊曲折，綠意透窗，那樣的意境讓人該是怎樣地怦然心動(dòng)?。⊥高^(guò)一扇古典的花漏窗，不遠(yuǎn)處，那水中月、霧中花般的水閣，美得刻骨，美得朦朧。 ⒑ (4 分 ) 答： 必然；確實(shí)無(wú)疑。 寫(xiě)出了半窗與 芭蕉、綠竹或梅花等植物搭配的必不可少 的關(guān)系。 ⒒ (4 分 ) 答： 寫(xiě)出 花漏窗給人帶來(lái)的美感享受，與文化傳承融為一體，具有鮮明的個(gè)體特征意義，那種不在現(xiàn)場(chǎng)卻能想象現(xiàn)場(chǎng)的朦朧之美。 ⒓ (5 分 ) 答： 巧妙化用蘇軾的詩(shī)句表達(dá)了自己對(duì)于古窗獨(dú)特的見(jiàn)解。窗戶(hù)雖小，可是意義無(wú)限，變化多段，配合周邊的景致更有無(wú)窮的意境。 （三） (17 分 ) ⒔ (4 分 ) 答： ⑴打上課鈴時(shí)友好提醒那些急匆匆跑向教室的同學(xué)別磕著；⑵為學(xué)生 周而復(fù)始 印講義、刻鋼板；⑶ 不論酷暑寒冬喊我和同事們接 外來(lái)電話。 ⒕ (4 分 ) 示例：心頭一陣高興，這會(huì)是誰(shuí)打給我的電話呢？莫非是遠(yuǎn)方的好友，還是家中的老 爸、老媽?zhuān)繜o(wú)論是誰(shuí)，盡管王老師沒(méi)說(shuō)，但是他的這種頂風(fēng)雪的精神足以讓我在冰雪天里感受到無(wú)比的溫暖。 ⒖ (4 分 ) 答： 在一個(gè)偏僻的農(nóng)村學(xué)校，沒(méi)有豐富的物質(zhì)、文化生活，也沒(méi)有高工資，然而王老師卻承擔(dān)了許多年學(xué)校的鈴聲、講義、叫電話，默默無(wú)聞，雖沒(méi)有驚天地，但是許多年如一日的一種堅(jiān)守，這種精神難能可貴。 ⒗ (5 分 ) 答： 鈴聲是王老師一生中工作的主要任務(wù)，既有升華主題，也有強(qiáng)調(diào)反復(fù)的作用，正是鈴聲讓王老師的人生意義非凡，催促師生起身、上課、放學(xué)、就寢。王老師的人生意義幾乎全部融在這鈴聲中。也是王老師一生的寫(xiě)照。 (四 ) (18 分 ) ⒘ (4 分 ) 答： 太陽(yáng)總是 圓圓著臉，月亮每一次圓滿，總是由大虧小虧換來(lái)的。 ⒙ (4 分 ) 答： 以擬人的修辭手法寫(xiě)出了月亮撩人的情態(tài)，活潑、好動(dòng)，給人一種親切之感，如同懷中的寵物，趕不走，驅(qū)不動(dòng)，就這樣依戀著你，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了作者對(duì)月光的喜愛(ài)之情。 ⒚ 文章 A、 B、 C 三處畫(huà)線的語(yǔ)句具體描寫(xiě)了 “ 那團(tuán)月亮 ” 奪目的美，請(qǐng)任選一處，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣表現(xiàn)那種美的。 (5 分 ) 答： A 處，以猜測(cè)的口吻寫(xiě)出了月亮經(jīng)歷了一夜的行程變得有些疲勞亦或是其他原因如同一盞掛在樹(shù)梢的燈，既寫(xiě)出了月亮給人的真實(shí)感受，也寫(xiě)出了林中的 月亮多少?zèng)]有曠野的月亮那么通明，無(wú)遮無(wú)阻。 B 處，原本是光禿禿的樹(shù)枝因?yàn)橛辛嗽铝恋恼丈涫沟盟鼈冿@得流光溢彩，是月亮讓這些已經(jīng)脫去外衣的樹(shù)木在夜間變得生機(jī)勃勃起來(lái)。 C 處，真實(shí)寫(xiě)出了月亮在不同時(shí)段給人的不同感受，在樹(shù)梢時(shí)如同一盞燈，在遠(yuǎn)處的地平線上九如同篝火，不同時(shí)段展示不同的美。 ⒛ 說(shuō)說(shuō)文章第 ⑦ 段中 “ 沒(méi)有燃燒，就不會(huì)有灰燼；而灰燼，是生命必不可少的養(yǎng)料 ” 一句給你哪些啟示。 (5 分 ) 答： 人要勇于奉獻(xiàn)，用自己的付出甚至犧牲造福他人；人生因?yàn)楦冻龆剩钜驗(yàn)樵旄Ｋ硕烂?，像月亮一樣不?huì)因?yàn)橐淮未蔚靥澾^(guò)，就 不燃燒了。 三 (60 分 ) 。 (60 分 ) ① 書(shū)寫(xiě) 4 分放在基礎(chǔ)等級(jí)分內(nèi)。先按 50 分整體評(píng)判基礎(chǔ)等級(jí)分，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)扣分。每三個(gè)錯(cuò)別字扣 1 分?？弁?4 分為止，不倒扣。 ② 發(fā)展等級(jí)評(píng)分，分解為 12 個(gè)評(píng)分點(diǎn)，只要有符合要求的就得分，每一點(diǎn) 2 分，最多得 10分；其中一點(diǎn)突出的可評(píng)至發(fā)展等級(jí)滿分。 ③ 不足字?jǐn)?shù)，每少 50 字扣 1 分。 基礎(chǔ)等級(jí)50分（含書(shū)寫(xiě)分） 好（ 50— 41） 較好（ 40— 31） 中（ 30— 21） 差（ 20— 0） 符合題意 中心明確 內(nèi)容充實(shí) 感情較真摯 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言流暢 符 合文體要求 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí) 有感情 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言較通順 符合文體要求 題意有些偏離 中心不太明確 有些內(nèi)容尚有感情 結(jié)構(gòu)不太完整 語(yǔ)言不夠通順 基本符合文體要求 完全偏離題意 無(wú)中心 沒(méi)有什么內(nèi)容 沒(méi)有什么感情 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)病較多 不符合文體要求 書(shū) 寫(xiě) 分 （ 4 分） 4 分 3 分 2 分 1— 0 分 字體端正，書(shū)寫(xiě)正確， 卷面整潔 字體端正，書(shū)寫(xiě)正確，卷面無(wú)涂改 字體清楚，錯(cuò)別字 合計(jì)三四處 字體潦草、難看、 錯(cuò)別字多 發(fā)展等級(jí)分10分 深刻透徹 生動(dòng) 形象 有文采 有創(chuàng)新 ① 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ② 揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因 ③ 預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果 ① 恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式 ② 細(xì)節(jié)生動(dòng)形象 ③ 有意境 ① 用詞生動(dòng)，句式富于變化 ② 恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 ③ 文句有內(nèi)涵 ① 構(gòu)思巧 妙，材料新鮮，見(jiàn)解新穎 ② 推理想象有獨(dú)特之處 ③ 有個(gè)性特征 基礎(chǔ)等級(jí)50分（含書(shū)寫(xiě)分） 好（ 50— 41） 較好（ 40— 31） 中（ 30— 21） 差（ 20— 0） 符合題意 中心明確 內(nèi)容充實(shí) 感情較真摯 結(jié)構(gòu)完整 語(yǔ)言流暢 符合文體要求 基本符合題意 中心基本明確 內(nèi)容較充實(shí) 有感情 結(jié)構(gòu)基本完整 語(yǔ)言較通順 符合文體要求 題意有些偏離 中心不太明確 有些內(nèi)容尚有感情 結(jié)構(gòu)不太完整 語(yǔ)言不夠通順 基本符合文體要求 完全偏離題意 無(wú)中心 沒(méi)有什么 內(nèi)容 沒(méi)有什么感情 結(jié)構(gòu)混亂 語(yǔ)病較多 不符合文體要求 書(shū) 寫(xiě) 分 （ 4 分） 4 分 3 分 2 分 1— 0 分 字體端正，書(shū)寫(xiě)正確， 卷面整潔 字體端正，書(shū)寫(xiě)正確，卷面無(wú)涂改 字體清楚，錯(cuò)別字 合計(jì)三四處 字體潦草、難看、 錯(cuò)別字多 發(fā)展等級(jí)分10分 深刻透徹 生動(dòng)形象 有文采 有創(chuàng)新 ① 透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì) ② 揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因 ③ 預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果 ① 恰當(dāng)運(yùn) 用多種表達(dá)方式 ② 細(xì)節(jié)生動(dòng)形象 ③ 有意境 ① 用詞生動(dòng)，句式富于變化 ② 恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法 ③ 文句有內(nèi)涵 ① 構(gòu)思巧妙，材料新鮮，見(jiàn)解新穎 ② 推理想象有獨(dú)特之處 ③ 有個(gè)性特征
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