【正文】 寫出 2 句帶有 “鳥 ”的詩句： 寫出 3 句帶有 “春 ”的詩句： 看到一瀉千里的瀑布，你會吟誦古 詩； 看到春天的美景，你會吟誦古詩： 默寫古詩：詩中至少有三個表示顏色的詞。（用 “ ”圈出） 默寫古詩：詩中有一對反義詞 。（用 “ ”標出這對反義詞） 五、請在下面的描述中寫出故事的名稱。 7 分 1 、她是一個非?？蓱z的女孩，大年夜還在賣火柴，最后凄慘地凍死在街頭。（ ） 他是一位愚蠢的皇帝，不愿相信自己看見的東西，卻被騙子擺布得沒穿衣服上街，還以為自己是聰明的人。（ ） 幼時的它是孤獨、可憐的，常受小動物們的欺負，可是，它經(jīng)過一次次的磨難，終于有了讓人羨慕，讓自 己驚訝的結(jié)果。（ ） 這是一個難以置信的故事，王子被女巫施了魔法后，困在井里，公主救出了他，和他過上了幸福的生活。 （ ） 5. 你讀過下列神話，民間故事嗎？知道主要寫誰嗎？把人物補充進題目：如《嫦娥奔月》、《 _______開天地》、《 _______填?！贰ⅰ杜＠?__________》。 八、推理思考題 12% 有四個朋友住在一個小城鎮(zhèn)里。他們的名字是甲、乙、丙、丁。他們一個是警察，一個是木匠，一個是農(nóng)民，一個是醫(yī)生。 一天，甲的兒子摔斷了腿，甲帶兒子去找醫(yī)生。醫(yī)生有個妹妹是丙的妻子。農(nóng)民沒有結(jié)過婚，他養(yǎng)著許多母雞，乙經(jīng)常去農(nóng)民家里買雞蛋。警察每天都能見到丙，因為他們是鄰居。請問，甲、乙、丙、丁四人中誰是警察？誰是木匠？誰是農(nóng)民？誰是醫(yī)生？ 一、用數(shù)字把下列成語補充完整。 5% （）鳴驚人 （ ）神無主 低（ ）下（ ） （ ）上（ ）下 （）心（）意 （ ）湖（ ）海 二、給成語對對子。 8+4% a、九牛一（ ） b、言而有（ ） c、滄海一（ ） d、喜（ ）于色 e、神出鬼（ ） f、（ ）面春風 j、若隱若（ ） h、一諾千（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 三、假如遇到生字 “癤 ”，不知道讀音，用（ ）方法去查字典。 1% a．音序查字法 b．部首查字法 c．數(shù)筆畫查字法 四、過關斬將： 4% “慶 ”移動一點成【 】再去掉兩筆成【 】再移動一點成【 】再去掉一點成【 】。 五、按要求填詞。 8+6% 在括號里填上表示 “站 ”的詞語。 筆直地站著，可以說（ ）；恭敬地站著，可以說（ ）；長時間站著，可以說（ ）；堅定不動搖地站著，可以說（ ）。 在句子的括號里填上一個表示 “看 ”的合適的詞。 （ ）五星紅旗 去醫(yī)院（ ）病人 翠鳥（ ）著水面 （ ）牡丹花 苦笑 暗笑 傻笑 冷笑假笑 哈哈大笑 捧腹大笑（只能用一次）。 a．無拘無束縱情的笑。 （ ） b．不愉快而勉強做出的笑。 （ ） c．藏在心里不公開的笑。 （ ） d．無意義的一味的笑。 （ ） e．輕蔑諷刺或無可奈何的笑。 （ ） f．故意做出的，不真實的笑。 （ ） 六、填空題。 13% 與 “喜歡 ”意思相反的詞語是（）。 a．討厭 b．厭惡 c．憎恨 從對面走過來（）個人，一邊走一邊談話。 a．兩 b．二 c．倆 選合適的詞。 看到這風景如畫的田野，我的心情非常（）。 a．興奮 b．高興 c．愉快 猜字謎（ ）。 一點一橫長，豎撇像堵墻，里面有個人，只有一寸長。 a．府 b．磨 c．床 歇后語：馬尾拴豆腐 ——（）。 a．粉身碎骨 b．提不起來 c．多此一舉 喻人的慣用語：比喻粗心大意的人（ ）。 a．馬大哈 b．不倒翁 c．糊涂蟲 這句詩是誰寫的？（ ） 故蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 a．李白 b．張繼 c．杜牧 為下面的詩句選搭配的詩句。（ ） 春潮帶雨晚來急 a．路上行 人欲斷魂 b．上有黃鸝深樹鳴 c．野渡無人舟自橫 小文抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地 *近它。 *近了， *近了！只見她（）將右手伸向蝴蝶 ……a ．悄悄地 b．慢慢地 c．穩(wěn)穩(wěn)地 霞光中，山溪丁冬，鳥雀鳴叫，魚群戲水；霞光中，露珠兒滴翠，花苞兒含笑；霞光中，雞鴨撲翅，牛羊撒歡，炊煙裊裊 …… 這段話寫了（）種景物。 a． 8 b． 9 c． 10 1下面有一組童話全是安徒生寫的（ ）。 a．《鱷魚的眼淚》《白雪公主》《睡美人》 b．《漁夫和 他的妻子》《小紅帽》《窮人和富人》 c．《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》 1讀下面的比喻句，錯誤的一項是（ ）。 無數(shù)的水池在燦爛的陽光下，閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。 a．把閃耀著各色光輝的水池，比作寶石。 b．把大大小小的水池比作鋪展著的巨幅地毯 c．把藏龍山比作鋪展著的巨幅地毯。 1 “ 下雨， 要帶雨具。 ”這句話要填上關聯(lián)詞，下面幾組關聯(lián)詞中，唯一不能用的是（ ）組。 a．如果 …… 就 …… b．即使 …… 也 …… c．只要 …… 就 …… d．因為 …… 所以 …… e ．只有 …… 才 …… 七、給下面句子加上正確的標點符號。 2% 我愛讀 小學語文報 你呢 八、下面是山水名稱的解釋，請從下面選擇恰當?shù)淖痔钊肜ㄌ栔?，如按順序排列，下面正確的選擇是（ ）組。 6% 巒、淵、峰、澗、嶺、湍 ① 水深稱（ ） ② 水急稱（ ） ③ 兩山相夾之水稱（ ） ④ 連綿不斷的山叫（ ） ⑤ 山頂圓平的山叫（ ） ⑥ 高聳巍峨的山叫（ ） 七、閱讀短文，完成練習。 星期天，我們?nèi)业焦珗@里觀賞荷花。走進大門，我一眼看見滿池的荷花已經(jīng) 盛開了，散發(fā)了陣陣清香。朵朵荷花在陽光下張開笑臉迎接我們。碧綠的荷葉像一把把撐在水面上的傘，布滿了晶瑩的水珠。 我們手扶著池邊欄桿，欣賞著美麗的荷花。這時，爸爸說： “大家很喜歡荷花，誰能說出荷花的好處？ ” 弟弟搶著說： “荷花香，蓮子可以吃。 ”我說： “荷花很美，它的地下莖 ──蓮藕也可以吃。荷葉還可以入藥呢！ ” 爸爸說： “荷花的好處的確很多，但有一樣最可貴： “荷花雖然生長在污泥里，可是開出的花是那樣清爽干凈。它不怕污泥，而在泥中倔強地長著。 ” 媽媽說： “出污泥而不染不就是荷花最可貴的品格嗎？ ” 對，爸爸接著說：做人就要像荷花那樣無論在多么惡劣的條件下，多么復雜的環(huán)境中，都在堅持正義，保持高尚的品格。 我們一邊談論，一邊思索，那朵朵荷花似乎更美了。 “荷花的地下莖 ──蓮藕也可以吃 ”這句話中的破折號起 作用。 1% 寫出文中的擬人句、比喻句、把字句并按要求答題。 6% 擬人句 比喻句 這句話把 比作 把問句 改為陳述句 仿照句子，寫一個有兩個連續(xù)動作的句子。 2% 例句：我們?nèi)业焦珗@觀賞荷花。 下面是對 “出污泥而不染 ”的三種理解，你認為哪一種理解最確切，請在括號里畫上“√””。 2% a、贊美荷花本領大，從污泥中長出，而沒有染上污泥。（ ） b、贊美荷花在環(huán)境復雜、惡劣的情況下倔強生長，始終保持高尚的品格。（ ） c、贊美荷花美麗、沒沾一點污泥。（ ） 在你的印象 中還有那些像荷花一樣的植物，具有可貴的品格，寫出兩個來 、 2%