歷史學(xué)科備戰(zhàn)20xx年高考考前講座-資料下載頁
2025-01-09 12:55本頁面
【正文】 歷史情況下發(fā)生的，實(shí)質(zhì)上包括原因和條件兩個(gè)方面的內(nèi)容。 可從國內(nèi)國際政治、經(jīng)濟(jì)、文化角度思考。原因包括根本、主要、直接， （ 2）特點(diǎn)與特征、性質(zhì)與實(shí)質(zhì)： 特點(diǎn)就是人或事物所具有的獨(dú)特的地方，是與眾不同的地方。 特征 是人或事物所具有的最顯著而又相對(duì)穩(wěn)定的地方，一般考慮其時(shí)代性。 性質(zhì)， 就是一種事物區(qū)別于其他事物的根本屬性。實(shí)質(zhì)， 也就是本質(zhì)，指事物本身所固有的、決定事物性質(zhì)、面貌和發(fā)展的根本屬性。具有隱蔽性，并通過現(xiàn)象來表現(xiàn)，不能用簡單的直觀去認(rèn)識(shí)。 （ 3）經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、啟示： 經(jīng)驗(yàn)一般指正面的成功的方面；教訓(xùn)一般指反面的失敗的方面；啟示則二者兼而有之。 （ 4）評(píng)述、評(píng)價(jià) ： 評(píng)述就是評(píng)論性敘述，偏重?cái)⑹?；評(píng)價(jià)就是評(píng)定歷史人物的功過是非，特指歷史事件的性質(zhì)、作用、地位等，偏重于結(jié)論。 （ 5） 簡述、概述： 簡述就是簡要敘述的意思，只要求敘述一件事情，材料在課本里很集中，采用的是“詳細(xì)概括法” （ 較少出現(xiàn)） ；概述就是概括敘述的意思，要求采用 “高度概括法 ”去敘述 ，歷史事件一般含起因、過程與結(jié)果，不涉及具體細(xì)節(jié) （ 較多出現(xiàn)） 【 2022年浙江卷 38（ 3） 】 概述嚴(yán)復(fù)在宣傳維新理論上的貢獻(xiàn)。 參考答案：翻譯 《 天演論 》 ；宣傳、提倡進(jìn)化論、成為維新派的理論武器。 【 2022浙江卷 39（ 2） 】 請(qǐng)根據(jù)材料一、二，并綜合所學(xué)知識(shí)，概述“光榮革命”的歷史事實(shí)（ 7分）。 參考答案：斯圖亞特復(fù)辟王朝倒行逆施。議會(huì)邀請(qǐng)荷蘭執(zhí)政威廉率軍來英國，并成為國王。詹姆士二世逃亡。 （一） 審題 ：時(shí)間 ；人物；空間；事件、關(guān)鍵詞、答題方式等。 抓住 ”題頭 “（材料前的總論）、 ”注腳 “（材料下面的轉(zhuǎn)引處）；圈出閱讀中感覺很關(guān)鍵的詞語；劃出省略號(hào)的兩頭 。 【 2022年杭州二模 38】 17—18世紀(jì)，啟蒙運(yùn)動(dòng)在歐洲展開的同時(shí)，中國早期民主啟蒙思想也在潛滋暗長，然而中西方歷史發(fā)展軌跡卻出現(xiàn)了巨大的反差。閱讀材料，回答問題。 【 2022浙江卷 38】 材料二 李贄：前三代，吾無論矣。后三代，漢唐宋是也，中間千百余年 …… 咸以孔 子是非為是非，故未嘗有是非耳。 顧炎武：且嘆夫百余年以來之為學(xué)者 …… 置四海之困窮不言 …… 以無本之 人，而講空虛之學(xué)，無見其從事于圣人而去之彌遠(yuǎn)也。 王夫之：天地之德不易，而天地之化日新。 …… 日之有晝夜，猶人之有生 死，世之有鼎革也。紀(jì)世者以一君為一世，一姓為一代足矣。 （ 2）根據(jù)材料二，分別概括李贄、顧炎武、王夫之的思想。（ 9分） 參考答案： 李贄：反對(duì)盲從孔子，認(rèn)為不能以“圣人”之言作為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)；（ 3分）顧炎武：注重實(shí)學(xué)，經(jīng)世致用；（ 3分）王夫之：強(qiáng)調(diào)“天地之化日新”，提出了尊重物質(zhì)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的自然史觀和社會(huì)史觀。（ 3 分） 四、主觀題攻略技巧 （二）回答時(shí)緊扣題意： ——“問什么答什么”；“怎么問就怎么答”。 （ 1）“問什么” ——時(shí)間、關(guān)鍵詞。 如“原因、背景”還是“過程”“結(jié)果、作用、影響等”； （ 2）“怎么問” ——答題方式，如”根據(jù)材料“、“根據(jù) 材料、結(jié)合所學(xué)知識(shí)等 ”、 ”概括 “、 “指出 ”、 “分析 ”、 “評(píng)價(jià) ”、 “簡述”、“概述”、“簡要說明”等。 四、主觀題攻略技巧 材料題 [答題方式 ]的一般解題技巧 第一類 根據(jù)材料（含圖表材料）概括、分析、概述、說明、指出等 第二類 根據(jù)材料（含圖表材料）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出等 第三類 結(jié)合所學(xué)知識(shí)概括、分析、概述、說明、指出等 第四類 對(duì)比兩則材料，進(jìn)行說明或分析異同 第五類 簡述 …… 的啟示或認(rèn)識(shí) 從指定材料中得出答案 從指定材料中及書本中得出答案 從書本中得出答案 從指定材料中得出答案 從自己腦子中得出答案 （三）表達(dá)（ 書寫 規(guī)范 ） 書寫答案時(shí)做到“三化”，即“段落化”、“序號(hào)化”以及“條理化”三個(gè)規(guī)范性基本要素。 例：答：一、背景： （ 1） ……………… （ 2） ……………… 二．特點(diǎn)： （ 1） ……………… （ 2） ……………… 三．意義： （ 1） ……………… （ 2） ……………… （三）表達(dá) 答案內(nèi)容要面全、點(diǎn)齊、話簡； 面全 ——指所回答問題角度齊全 。 隱含角度要用發(fā)散思維來確定。如階段特征，古代史多考慮政治經(jīng)濟(jì)思想文化等，近代可增加國際關(guān)系等，即少挖井，多挖坑。 點(diǎn)齊 ——指所回答問題的要點(diǎn)齊全。在把握不準(zhǔn)的情況下，可比預(yù)測(cè)的要點(diǎn)多出 1到 2個(gè)要點(diǎn)，以免失分。 話簡 ——指回答問題的語言簡潔明了，通俗易懂，史論結(jié)合，避免文學(xué)化語言。方法是 根據(jù)附分值確定答答案長短。一般來說，高考試題的答案很精練，往往一句話 2——3分（史實(shí) 1分），回答時(shí)先考慮該試題可用幾句話來回答 。 3. 及時(shí) 檢查回答方向的準(zhǔn)確性：要抓住主觀題設(shè)問特點(diǎn)是“圍繞一個(gè)主題、設(shè)問層層遞進(jìn)、上下問題之間的內(nèi)在聯(lián)系” ，這樣可以把握自己回答的大方向是否準(zhǔn)確。 。 留出空白做替補(bǔ) 。 。檢查語句邏輯關(guān)系、有無關(guān)鍵錯(cuò)別字。 最后階段怎么復(fù)習(xí)： 跟著老師的節(jié)拍走。
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