初中物理教材插圖與想想議議九年級-資料下載頁
2025-01-09 02:59本頁面
【正文】 （第十六章第三節(jié) P133） 解答：（ 1） Q吸 =cm(tt0) （ 2） Q放 =cm(t0t) 3（ 1）在四個(gè)沖程中，哪些沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)化？ （ 2）哪個(gè)沖程使汽車獲得動力？ （ 3）哪個(gè)沖程排出了汽車的尾氣？（第十六章第四節(jié) P137） 解答：（ 1）壓縮沖程：活塞的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為燃料混合物的內(nèi)能； 做功沖程：燃料燃燒，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，產(chǎn)生高溫高壓氣體，推動活塞做功，內(nèi)能在轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 （ 2）做功沖程使汽車獲得動力。 （ 3）排氣沖程排出汽車的尾氣。 3燃料的種類很多，固體燃料有木炭、煤等，液體燃料有汽油、柴油等，氣體燃料有煤氣、天然氣等。根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，相同質(zhì)量的不同燃料，燃燒時(shí)放出的熱量是不是相同？要找出事實(shí)來支持你的論點(diǎn)，并進(jìn)行分析。（第十六章第三節(jié) P138） 解答：相同質(zhì)量的不同燃料燃燒時(shí)放出的熱量不相同，例如：燃燒 1kg的干木柴、 1kg的煙煤和 1kg的煤氣，干木柴釋放的熱量較少，煙煤釋放的熱量較多，煤氣釋放的熱量最多。 停止用力，秋千越擺越低，掉在地上的彈性小球會跳起，但是越跳越低。 討論秋千和小球在運(yùn)動中的能量轉(zhuǎn)化。 為什么它們的高度會逐漸降低？是否丟失了能量？ 你認(rèn)為減少的機(jī)械能到哪里去了？（第十六章第五節(jié) P143） 解答：高度逐漸降低，說明機(jī)械能減少了，但能量并沒有丟失，實(shí)際上是通過摩擦或碰撞把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了內(nèi)能。 4小組討論，結(jié)合生活中和生產(chǎn)上能源的使用情況，看看能源大致分為哪幾類。（第十七章第一節(jié) P148） 解答：能源家庭成員種類繁多，而且新成員不斷加入，只要可以從中獲取有用能量的各種能源都可以加入到能源家庭中來。能源家庭從不同角度可以進(jìn)行劃分：（ 1）從其產(chǎn)生的方式分為一次能源和二次能源；（ 2）從能源是否可再利用的角度可分為可再生能源和不可再生能源；（ 3）根據(jù)能源在技術(shù)上的成熟情況和使用普遍情況，可分為常規(guī)能源和新能源；（ 4）根據(jù)不同的使用方式可分為燃料能源和非燃料能源。 4根據(jù)圖 ，說明太陽輻射到地球的能量的利用、轉(zhuǎn)化和守恒的情況。（第十七章第三節(jié) P156） 解答：地球上的風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能等都來源于太陽能。地球上任何地方都在吸收太陽的熱量，但是由于地面每個(gè)部位受熱的不均勻性，空氣的冷暖程度就不一樣，于是暖空氣膨脹變輕后上升，冷空氣冷卻后變重下降，這樣冷暖空氣便產(chǎn)生對流，形成了風(fēng)；地球表面的一部分水吸收太陽的熱量經(jīng)過蒸發(fā)形成水蒸氣，升到高空凝成云，遇到冷空氣就形成雨；植物通過光合作用把太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，以化學(xué)能的形式貯存在植物體內(nèi)，人類和動物從植物或其他動物獲取生物質(zhì)能以維持生命。 4在耗用各種能源時(shí)，對環(huán)境是否會造成破壞呢？在下表中，用“ √”表示大量耗用該能類源對環(huán)境會有明顯破壞，用“ ”表示對環(huán)境不會造成明顯破壞。（第十七章第五節(jié)P164） 解答： 能源種類 產(chǎn)生的環(huán)境問題 石油和天然氣 煤 水力發(fā)電 核能 柴薪 空氣污染 √ √ √ 廢物 √ √ 有害輻射 √ 水土流失和沙漠化 （破壞生態(tài)平衡） √
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