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2025-01-08 22:05本頁(yè)面
  

【正文】 六、現(xiàn)代培訓(xùn)理論 ?行為學(xué)習(xí)論: ?認(rèn)知學(xué)習(xí)論; ?人本主義學(xué)習(xí)論; ?行動(dòng)學(xué)習(xí)理論。 行為學(xué)習(xí)論: ? 行為學(xué)習(xí)論的基本觀點(diǎn): ? 行為學(xué)習(xí)論主要代表人物有美國(guó)心理學(xué)家桑代克等,簡(jiǎn)稱為刺激 —反映學(xué)習(xí)論。 ? 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來源于外部環(huán)境的改變和強(qiáng)化,著重研究外部環(huán)境條件對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響。 行為學(xué)習(xí)論: ? 桑代克的學(xué)習(xí)律(三大法則) ? ( 1)準(zhǔn)備律: ? 是指刺激與反應(yīng)的聯(lián)接受個(gè)體身心準(zhǔn)備狀態(tài)的影響,即學(xué)習(xí)前,學(xué)員學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)直接影響到今后的學(xué)習(xí)效果。 ? ( 2)效果律: ? 是指一個(gè)人當(dāng)前行為的結(jié)果對(duì)他未來的行為將起到關(guān)鍵的作用。 行為學(xué)習(xí)論: ? ( 3)練習(xí)律: ? 是指一個(gè)學(xué)會(huì)了的反應(yīng)的不斷重復(fù)將會(huì)增強(qiáng)刺激 —反應(yīng)之間的聯(lián)接,即反復(fù)練習(xí)可以增強(qiáng)某種行為,提高某種能力。 ? 學(xué)習(xí)三律主要表明了影響學(xué)習(xí)效果的三大因素。 行為學(xué)習(xí)論: ? 行為學(xué)習(xí)論對(duì)培訓(xùn)的啟示: ? ( 1)正負(fù)強(qiáng)化; ? ( 2)及時(shí)強(qiáng)化; ? ( 3)反復(fù)練習(xí); ? ( 4)聯(lián)系實(shí)際; ? ( 5)目標(biāo)明確。
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