[醫(yī)學(xué)]選題是護(hù)理論文寫作中的難點(diǎn)-資料下載頁
2025-01-08 20:00本頁面
【正文】 。 任何學(xué)科都有明確的研究方向，雖然現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，使行學(xué)科的交叉現(xiàn)象愈加明顯，但交叉不等于融合。一個(gè)學(xué)科在發(fā)展中應(yīng)堅(jiān)持 ”他為我用 ”的主從原則，否則，這個(gè)學(xué)科就沒有存在的必要了。界定選題范疇，可以理解為是選擇一個(gè)課題的報(bào)道角度。如 選擇一項(xiàng)新技術(shù)治療的護(hù)理作論題時(shí)，應(yīng)以護(hù)理在新技術(shù)中的作用為選題切入點(diǎn)，而不是以新技術(shù)的療效如何為議論點(diǎn)。再如，研究如何保障藥物治療，使其達(dá)到最佳效果是護(hù)理學(xué)科研究的課題，而研究一種藥物如何生產(chǎn)、配制、臨床實(shí)驗(yàn)效果等問題，是藥學(xué)、醫(yī)療學(xué)研究的范疇。如果認(rèn)為這是醫(yī)護(hù)的相融、藥護(hù)的相融，就會(huì)偏離學(xué)科研究的方向，產(chǎn)生錯(cuò)誤的導(dǎo)向。 誠(chéng)然，界定學(xué)科研究方向是難度較大的問題。特別是在我國(guó)護(hù)理學(xué)科對(duì)自身的學(xué)術(shù)研究還缺乏深度，宏觀的導(dǎo)向還不夠明確的情況下，更需要有志于護(hù)理事業(yè)的同仁們，按照科學(xué)的思路、科學(xué)的原則實(shí)施、充 實(shí)學(xué)科研究。從論文寫作的角度去看，不正是展示了廣泛的選題范疇嗎 ? （ 3）以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為選題的基礎(chǔ) 郭沫若同志曾在《科學(xué)的春天》中寫到 ”科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的學(xué)問，來不得半點(diǎn)虛假，需要付出艱巨的勞動(dòng) ”。治學(xué)之苦，苦在嚴(yán)謹(jǐn)。要將一個(gè)問題絲絲扣扣論證清楚，沒有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?shí)事求是的治學(xué)態(tài)度是難以實(shí)現(xiàn)的。 細(xì)分析走入論文選題誤區(qū)的現(xiàn)象，有的是屬作者對(duì)基本概念尚不明了，就此論說，難免霧里看花，不覓真色。意大利作家康圖說過： ”虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種 ； 虛假的學(xué)問就像一塊長(zhǎng)滿 雜草的荒地幾乎無法把草拔盡。 ”此話雖尖厲，但富含哲理。寫論文是為了宣事說理，要說理必須自己先明理。如要寫一篇心理護(hù)理的論文，作者自己必須明確什么是心理護(hù)理，心理護(hù)理的手段方法有哪些。如果論說護(hù)理模式的變革，首先要弄清什么是護(hù)理模式。如果將心身護(hù)理等同于心理護(hù)理，則會(huì)引起概念上的混亂 ； 如果將健康教育等同于一般的衛(wèi)生宣教，則會(huì)造成認(rèn)識(shí)上的模糊 ； 如果一項(xiàng)研究不足以推翻別人的論點(diǎn)，而將論點(diǎn)說過了頭，就會(huì)失之偏頗，難以服人。弄清論題、論點(diǎn)所涉及的基本概念，準(zhǔn)確把握論說的尺度，是嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的體現(xiàn)?？梢哉f，有了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài) 度，選題成功的大門才會(huì)洞開。 文章來自： 創(chuàng)新醫(yī)學(xué)網(wǎng)特色：論文快審快發(fā)，專家免費(fèi)修稿！
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1