【導讀】莆蚇螂肀節(jié)蚆裊袃羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒃蚃衿膆荿螞羈罿芅螞蟻膅膁莈螃羇肇莇袆膃蒞莆薅羆莁莆螈芁芇蒞袀肄膃莄袇蒂莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒀薆袃肆蒀蚈聿蒄葿袁袂莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇薄薇膄芃薄蠆羇腿薃螂膂膅薂羄羅蒄薁蚄袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇蚈蝕襖莆蚇螂肀節(jié)蚆裊袃羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒃蚃衿膆荿螞羈罿芅螞蟻膅膁莈螃羇肇莇袆膃蒞莆薅羆莁莆螈芁芇蒞袀肄膃莄袇蒂莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒀薆袃肆蒀蚈聿蒄葿袁袂莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇薄薇膄芃薄蠆羇腿薃螂膂膅薂羄羅蒄薁蚄袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇蚈蝕襖莆蚇螂肀節(jié)蚆裊袃羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒃蚃衿膆荿螞羈罿芅螞蟻膅膁莈螃羇肇莇袆膃蒞莆薅羆莁莆螈芁芇蒞袀肄膃莄袇蒂莃螞肂莈莂螄裊芄蒁袇肁膀蒀薆袃肆蒀蚈聿蒄葿袁袂莀蒈羃膇芆蕆蚃羀膂蒆螅膅肈蒅袇羈莇薄薇膄芃薄蠆羇腿薃螂膂膅薂羄羅蒄薁蚄袈荿薀螆肅芅蕿袈袆膁薈薈肁肇蚈蝕襖莆蚇螂肀節(jié)蚆裊袃羋蚅蚄膈膄蚄螇羈蒃蚃衿

　　

【正文】 A、 Auto CAD B、 3d max C、 Cool Edit Pro D、 Outlook 答案： C 2 一位生物教師在講授細胞有絲分裂時，將用 Flash 制 作的有絲分裂過程課件放映給學生學習，體現(xiàn)了教學媒體在（ ）方面的功能： A、呈現(xiàn)過程，解釋原理 B、創(chuàng)設情境，建立共同經(jīng)驗 C、提示示范，便于模仿 D、展示事實，獲得直觀經(jīng)驗 答案： A 二、多項選擇 博客在教育教學中的作用主要有以下那幾個方面 ( ) A、在博客上可以發(fā)布教學通知、作業(yè)布置和學習成果評價等教學信息 B、在博客中可以通過 “日志題目 ”，管理信息和資源 C、在博客中可以共享自己的教學心得和體會 D、在博客中可以與他人進行信息與思想的交流 答案： A,C,D 使用教 學過程流程圖的好處是 ( ) A、濃縮了教學過程 B、整個教學層次分明 C、簡明扼要的顯示了教學過程 D、采用了圖示的形式 答案： A,B,C PowerPoint 是一個常用的課件制作開發(fā)工具，在其中可以插入（ ） A、圖像 B、視頻 C、網(wǎng)頁 D、動畫 答案： A,B,D 下面關(guān)于引導層動畫的說法中正確的是（ ） A、引導層動畫是利用引導層中的引導線建立的運動動畫路徑 B、被引導層里的物體能沿著所建路徑運動 C、引導層動畫必須由引導層和被引導層組成 D、引導層中的繪制 路徑在動畫播放時是可見的 答案： A,B,C 下列哪種軟件能夠?qū)D像素材進行處理和加工？（ ） A、 Photoshop B、畫圖 C、 GoldWave D、 Cool Edit Pro 答案： A,B 學習任務的來源主要是 ( ) A、對已有教材或課程的重新開發(fā) B、上級教育部門所規(guī)定的內(nèi)容 C、對真實的生活進行加工 D、學生在學習過程中感覺難度較大的內(nèi)容 答案： A,C 收集學生信息是有效教學的重要工作。學生信息包括哪些內(nèi)容（） A、個人、家庭基本信息 B、學習 成績信息 C、學習習慣、學習能力信息 D、健康信息 答案： A,B,C,D 下列說法正確的是（ ） A、 WAV文件保真度高，適用于音頻原始素材的保存；缺點是文件數(shù)據(jù)量大，不易傳輸與攜帶。 B、 MP3 文件的數(shù)據(jù)量較小，攜帶方便、易于傳輸，通用性較強，與 WAV 格式相比，音質(zhì)較好。 C、 Real Media 格式的音質(zhì)不太好，不適于編輯，支持的處理軟件不多。 D、 Windows Media 格式文件必須在 Windows 平臺下才能使用，在失真壓縮方式下的音質(zhì)不好。 答案： A, B, D 利 用電子論壇開展教學的優(yōu)勢在于（ ） A、學生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學習。 B、每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會。 C、面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理。 D、教師可以針對不同學生的發(fā)言，進行個別化的指導與點撥。 答案： A,B,D 下列關(guān)于發(fā)布個人網(wǎng)站的描述中哪些是正確的？ A、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到網(wǎng)絡服務商提供的網(wǎng)絡空間 B、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以將自已的網(wǎng)站發(fā)布到本地機上 C、發(fā)布到本地局域網(wǎng)內(nèi)的個人網(wǎng)站不能供別人 訪問 D、發(fā)布個人網(wǎng)站時可以利用 FTP 軟件進行上傳 答案： A,B,D 1 下面哪種工具是網(wǎng)絡下載工具（ ） A、迅雷 B、網(wǎng)絡螞蟻 C、網(wǎng)際快車 D、 Emule 答案： A,B,C,D 1 教學設計的理論基礎包括（ ） A、教學理論 B、傳播理論 C、系統(tǒng)科學方法 D、學習理論 答案： A, B, D 三、評價題 請觀看 Flash 課件《火山構(gòu)造》，試根據(jù)給出的 Flash 課件教育性評價一級指標，寫出相應的二級指標（至少三條），并確定評價等級，最后評述課件的優(yōu) 缺點、給出改進意見。 答案： 1．具有直觀和趣味性：利于學生理解，能調(diào)動學生的學習積極性。 2．具有啟發(fā)性：能啟發(fā)學生的思考。 3．針對性強：知識密度合理，深淺出，無干擾信息。評價等級：優(yōu) ,良 ,中 ,差 .其中 1， 2， 3 為優(yōu) 4 為良。參考答案：（答出四點以上內(nèi)容可得滿分）優(yōu)點： 1．課件內(nèi)容的組織深入淺出，畫面簡潔美觀，布局均衡大方，整體風格一致。 2．課件操作簡單，適合課堂演示使用。缺點及改進意見： 1．缺少測驗題 ——設計測驗題和參考答案，考察學生學習情況，并進行評價。 2．沒有使用音效 ——可以在重點地方使用音 效。 3．文檔和基礎知識不足 ——適當增加文檔和基礎知識內(nèi)容。 4．導航的設計應更具控制性 ——“開始組裝 ”圖標應能控制 “開始實驗 ”圖標。 四、問題解決題 題目：多媒體教學演示文稿是老師們使用最廣泛的課件類型，在多媒體教學演示文稿的制作中需要注意的事項有哪些？ 信息技術(shù)教師招聘考試密押題（四） 一、單項選擇 下面關(guān)于日志分類敘述錯誤的是 ( ) A、可提高博客中信息和資源管理的有效性 B、可對日志分類進行添加、修改操作，但不能刪除 C、通過 “日志分類管理 ”命令可對日志分類進 行管理 D、可添加多個日志分類 答案： B 利用電子論壇開展教學的局限性在于（ ） A、學生可以圍繞問題開展討論，進行協(xié)作學習 B、面對過激的言辭和與主題無關(guān)的討論，教師不易對其進行監(jiān)控與管理 C、教師可以針對不同學生的發(fā)言，進行個別化的指導與點撥 D、每一名學生都能展示自己的觀點，都擁有自我表達的機會 答案： B 可以對 Excel電子表格中一組數(shù)據(jù)返回最大值的函數(shù)是（ ） A、 average B、 count C、 min D、 max 答案： D 可以對 Excel電子 表格中的數(shù)據(jù)進行求平均操作的是（ ） A、 average B、 find C、 sun D、 sin 答案： A 創(chuàng)建教師個人網(wǎng)站是一個系統(tǒng)的過程，一般首先要設計網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)，其次要做的一項工作是（ ） A、發(fā)布網(wǎng)站 B、收集與加工網(wǎng)站所需素材 C、編輯網(wǎng)頁 D、預覽網(wǎng)頁 答案： B 下列哪種媒體可以模擬運動過程 ,突出事物的本質(zhì)（ ） A、圖像 B、音頻 C、動畫 D、圖形 答案： C 采集音頻時，我們一般將采樣率設置為（ ），這樣音質(zhì)就能夠接近 CD 音質(zhì)，滿足教學 的一般需要。 A