[其他資格考試]教壇新秀理論考試復(fù)習(xí)提綱-資料下載頁
2025-01-08 19:38本頁面
【正文】 強(qiáng)調(diào)質(zhì)性評價，定性與定量相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價方法的多樣化； 強(qiáng)調(diào)參與與互動、自評與他評相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價主體的多元化； 注重過程，終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。 二十一、新課程倡導(dǎo)的發(fā)展性評價的基本內(nèi)涵是什么？ 評價的根本目的在于促進(jìn)發(fā)展； 與課程功能的轉(zhuǎn)變相結(jié)合； 體現(xiàn)最新的教育觀念和課程評價發(fā)展的趨勢； 評價內(nèi)容綜合化； 評價方式多樣化； 評價主體多元化； 關(guān)注發(fā)展過程，將形成性評價和終結(jié)性評價有機(jī)地結(jié)合起來。 二十二、如何建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系？ 明確評價內(nèi)容和評價標(biāo)準(zhǔn)； 選擇并設(shè)計(jì)評價工具與評價方法； 收集和分析反映學(xué)生發(fā)展過程和結(jié)果的資料； 明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。 二十三、如何建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系？ 明確評價內(nèi)容和評價標(biāo) 準(zhǔn)； 設(shè)計(jì)評價工具； 收集和分析反映教師教學(xué)和素質(zhì)發(fā)展的資料和證據(jù)； 明確促進(jìn)教師發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn)并制定改進(jìn)計(jì)劃。 二十四、新課程課堂教學(xué)評價帶來了哪些變化？ 改變了教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習(xí)的方式； 改變了教師課前準(zhǔn)備的關(guān)注點(diǎn)和備課的方式； 改變了教師對教學(xué)能力的認(rèn)識。
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