【導(dǎo)讀】感覺孩子們的成長真的是不。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長高了很多,不經(jīng)意間,他們懂事了。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小??梢哉f,我是他們的同行者。作為他們成長的見證者,最。班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。歸納起來有以下幾方面:。在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn)。別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程。團(tuán)隊(duì)工作的溫暖。習(xí)慣,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。們看在眼里記在心里,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。班干部是班級(jí)的核心,是班級(jí)的骨干力量。帶領(lǐng)組長對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,這樣有。利于更好地完成班級(jí)的值日工作。,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上。老師的工作密切配合,形成合力。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的。求的正是這種苦盡甘來的快樂。