【總結(jié)】主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納第5講近代文明的探索與近代化的整體發(fā)展——甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后至五四運(yùn)動(dòng)前主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納主干通史整合熱點(diǎn)考向聚焦重點(diǎn)反思?xì)w納從甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后到五四運(yùn)動(dòng)前(1895~1919年)是資產(chǎn)階級(jí)民主革命的高峰時(shí)期。資產(chǎn)階級(jí)先后發(fā)動(dòng)了戊戌變法
2025-01-08 13:20
【總結(jié)】世界史復(fù)習(xí)世界史總概:(一)古代史(遠(yuǎn)古—BC8C—1500)1、BC8C-476奴隸社會(huì)古希臘(公元前8世紀(jì)-公元前338年)古羅馬共和國(guó)時(shí)期(公元前509年-公元前27年)古羅馬帝國(guó)時(shí)期(公元前27年-395-476西羅馬帝國(guó)滅亡(標(biāo)志西歐從奴隸社會(huì)進(jìn)入封建社會(huì))公元前395年
2025-08-04 23:49
【總結(jié)】第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變考試說(shuō)明?3.第二次世界大戰(zhàn)后世界政治格局的演變?(1)美蘇兩極對(duì)峙格局的形成?兩極對(duì)峙格局的形成冷戰(zhàn)對(duì)戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系的影響?(2)多極化趨勢(shì)在曲折中發(fā)展?歐洲共同體的形成日本崛起為經(jīng)濟(jì)大國(guó)中國(guó)的振興不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)的興起?(3)兩極格局的瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)
2025-08-15 21:02
【總結(jié)】(新人教版)必修三第四單元《近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程》精品教案課標(biāo)要求:(1)了解經(jīng)典力學(xué)的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其在近代自然科學(xué)理論發(fā)展中的歷史地位。知道相對(duì)論、量子論的主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)其意義。(2)簡(jiǎn)述進(jìn)化論的主要觀點(diǎn),概括科學(xué)與宗教在人類起源問(wèn)題上產(chǎn)生分歧的根源。(3)以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用等為例,說(shuō)明科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例,理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)
2025-06-10 02:43
【總結(jié)】專題七電磁感應(yīng)現(xiàn)象及其應(yīng)用【例1】(2011·廣東高考)將閉合多匝線圈置于僅隨時(shí)間變化的磁場(chǎng)中,線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直,關(guān)于線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)和感應(yīng)電流,下列表述正確的是()高考真題體驗(yàn)A.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小與線圈的匝數(shù)無(wú)關(guān)B.穿過(guò)線圈的磁通量越大,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)越大C.穿過(guò)線圈的磁通量變化越快
2025-05-04 18:05
【總結(jié)】第3講人地協(xié)調(diào)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展一、人地關(guān)系的歷史演變1.在我國(guó)古代《莊子·齊物論》中出現(xiàn)了“天地與我共生,萬(wàn)物與我為一”的思想。據(jù)此回答(1)~(2)題。(1)該思想體現(xiàn)了
2025-01-08 12:58
【總結(jié)】有機(jī)部分主要失分點(diǎn)及對(duì)策浙江省上虞市豐惠中學(xué)徐繼穆烯烴、炔烴:例題:寫(xiě)出下列有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:乙烯,1-丁烯,2-丁烯,2-甲基-2-丁烯,2-甲基-1-丁烯,環(huán)己烯,苯乙烯,乙炔,丙炔,3-甲基丁炔,苯乙炔的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。一、有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)小結(jié):碳碳雙鍵和碳碳三鍵是烯烴和炔烴的官能團(tuán),寫(xiě)烯和炔的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式時(shí)一定要寫(xiě)出
2025-01-06 16:14
【總結(jié)】高中歷史導(dǎo)言主講梁婷歷史上的今天9月2日1945年9月2日,日本投降儀式在東京灣的美國(guó)戰(zhàn)列艦“密蘇里”號(hào)上舉行。重光葵外相代表天皇和日本政府簽字。旁立者(左一)為麥克阿瑟1945年9月2日,根據(jù)盟國(guó)協(xié)議,盟軍最高司令官麥克阿
2025-08-01 14:34
【總結(jié)】????核心國(guó)是哪個(gè)國(guó)家??核心國(guó)是哪個(gè)國(guó)家??成的標(biāo)志?1914-1918協(xié)約vs同盟德意奧、德英法俄、英1882英法、英俄簽約結(jié)盟薩拉熱窩事件聽(tīng)老兵回憶一戰(zhàn)往事第2課曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)一、戰(zhàn)事發(fā)展
2025-01-09 12:44
【總結(jié)】黍稷麥粟稻五谷豐登五谷豐登、六蓄興旺,你知道嗎豬馬牛羊雞狗六畜興旺專題一古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)第一課古代中國(guó)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)第二課古代中國(guó)手工業(yè)第三課古代中國(guó)商業(yè)第四課古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策本專題知識(shí)結(jié)構(gòu)古代中
2025-01-08 13:23
【總結(jié)】一、選擇題:ADACD6、“人民公社”原因:總路線的指導(dǎo)下,中央盲目的追求生產(chǎn)關(guān)系的公有化程度,興起了以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。影響:超越了農(nóng)村實(shí)際的生產(chǎn)力水平,挫傷了農(nóng)民的積極性,生產(chǎn)效率低下,不利于農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展。7、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)時(shí)期原因:在1958年社會(huì)主義總路線的指導(dǎo)下,“左”傾錯(cuò)誤泛濫的結(jié)果。影響
2025-01-08 00:46
【總結(jié)】1第十七章第一次世界大戰(zhàn)參考書(shū):1.蔣孟引:《第一次世界大戰(zhàn)》2.薩那、孫成木、余定輝等:《第一次世界大戰(zhàn)史》3.王繩祖主編《國(guó)際關(guān)系史》上冊(cè),第二編21.解釋名詞:①“近東危機(jī)”②“光榮孤立政策”③同盟國(guó)④協(xié)約國(guó)
2025-05-12 04:29
【總結(jié)】1近代中國(guó):近代化發(fā)展歷程(1840-1949)2辛亥革命和三民主義考向一三民主義是辛亥革命的指導(dǎo)思想,辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制,是中國(guó)歷史標(biāo)志性的事件。2022年是辛亥革命一百周年,全國(guó)開(kāi)展許多活動(dòng)進(jìn)行紀(jì)念,這無(wú)疑使本考點(diǎn)成為2022年高考命題熱點(diǎn)。通過(guò)材料和情景考查對(duì)辛亥革命的背景、具體
2025-01-18 02:28
【總結(jié)】歷史一、考前必背二、考前必憶三、考前必讀歷史一、考前必背二、考前必憶三、考前必讀背景、原因類設(shè)問(wèn)[設(shè)問(wèn)特點(diǎn)]1.限定性的設(shè)問(wèn),如這一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治根源(原因)是什么,根本、主要、直接原因是什么等。2.寬泛性的設(shè)問(wèn),如該事件發(fā)生的歷史背景、歷史條件、歷史因素有哪些等。
2025-01-09 13:38
【總結(jié)】一、歷史、歷史學(xué)、歷史科學(xué)、高中歷史二、課程、教材、課程資源三、新課標(biāo)、新課程、新教材四、備課、教案、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例五、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)怎樣更有效地設(shè)計(jì)我們教學(xué)以《歷史選修III》第三單元第二次世界大戰(zhàn)為例–溫州市第二十一中學(xué)趙慶東第一、什么是教學(xué)設(shè)計(jì)??概念
2025-09-20 17:58