帶領(lǐng)兒童唱詩歌word版-資料下載頁
2025-01-08 08:01本頁面
【正文】 名字。如， “主耶穌愛小剛， …… ，有圣經(jīng)告訴小剛。 ” 歌詞偶而可用符號(hào)、圖畫等方式書寫，以增加趣味性。 歌詞本身會(huì)對孩子說話，不要太多的 “說教 ”。 在領(lǐng)唱當(dāng)中，要對孩子說： “我們來贊美神 ”、 “我們用這首詩歌來敬拜主 ”、 “向旁邊的朋友說，我在贊美神 ”、 “向旁邊的朋友說，你贊美神的聲音真好聽 ”…… 。 要會(huì)察顏觀色，掌握兒童的情緒。當(dāng)孩子可能對某首已經(jīng)唱了許多次的詩歌，表現(xiàn)出不耐煩時(shí)，應(yīng)隨時(shí)更換另一首詩歌。 五、教唱新歌 先聽老師唱一兩次。 跟著老師輕輕的哼唱。 讀歌詞，并解釋涵意。 可帶領(lǐng)兒童 按著節(jié)奏來念歌詞。 現(xiàn)在跟著老師慢慢地唱，老師一面指著歌詞，一面唱；或一面唱，一面加入動(dòng)作。 曲調(diào)較難的詩歌，可用一句跟著一句的教唱法。 可教孩童唱簡譜。 新歌不一定一堂課便教會(huì)，不熟悉的歌下次再繼續(xù)學(xué)習(xí)。 六、敬拜中唱詩時(shí)間的分配 一般詩歌敬拜的時(shí)間約為二十至三十分鐘。老師可依照整個(gè)兒童主日學(xué)的時(shí)間來安排詩歌敬拜的時(shí)間。（請參閱第三課 “備課的藝術(shù) ”） 詩歌的進(jìn)行方式建議如下：復(fù)習(xí)已會(huì)唱的詩歌 → 教唱新歌 → 再復(fù)習(xí)一首已會(huì)唱的詩歌 → 溫習(xí)當(dāng)日所學(xué)的新 歌。 ■ 作業(yè)（討論題目）： 請分享你自己在詩歌敬拜中的經(jīng)驗(yàn)。例如，神藉歌詞如何對你說話；是否有在詩歌敬拜中觸摸到神的愛的經(jīng)歷 …… 。 請找兩三位同工作為你的假想 “學(xué)生 ”，依照本課所教導(dǎo)的原則，選一首詩歌，做一次實(shí)際的 “帶領(lǐng)兒童唱詩 ”的示范，并請他們?yōu)槟愕氖痉短岢鰧氋F的意見。
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