精品兩學(xué)一做專題教育黨課宣講動(dòng)態(tài)模板-資料下載頁(yè)
2025-01-08 07:38本頁(yè)面
【正文】 員對(duì)支部班子的工作 、 作風(fēng)等進(jìn)行評(píng)議 。 黨小組可參照黨支部要求 ， 召開丏題組織生活會(huì) 。 三、召開黨支部與題組織生活會(huì) 延遲符 個(gè)人自評(píng) ——黨員互評(píng) ——民主測(cè)評(píng) ——組織評(píng)定 以黨支部為單位召開全體黨員會(huì)議 ， 組織黨員開展民主評(píng)議 。 對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn) ， 按照個(gè)人自評(píng) 、 黨員互評(píng) 、民主測(cè)評(píng) 、 組織評(píng)定的程序 ， 對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議 。 黨員人數(shù)較多的黨支部 ， 個(gè)人自評(píng)和黨員互評(píng)可分黨小組進(jìn)行 。 結(jié)合民主評(píng)議 ， 支部班子成員要與每名黨員談心談話 。 黨支部綜合民主評(píng)議情況和黨員日常表現(xiàn) ，確定評(píng)議等次 ， 對(duì)優(yōu)秀黨員予以表?yè)P(yáng)；對(duì)有不合格表現(xiàn)的黨員 ， 按照黨章和黨內(nèi)有關(guān)觃定 ， 區(qū)別不同情況 ，穩(wěn)妥慎重給予組織處置 。 四、開展民主評(píng)訖黨員 延遲符 針對(duì)不同群體黨員實(shí)際情況 ， 提出黨員發(fā)揮作用的具體要求 ， 教育引導(dǎo)黨員在任何崗位 、 任何地方 、 任何時(shí)候 、 任何情況下都銘記黨員身份 ， 積極為黨工作 。 結(jié)合不同領(lǐng)域不同崗位實(shí)際 ， 組織引導(dǎo)黨員立足崗位 、履職盡責(zé) 。 要求黨員增強(qiáng)黨的意識(shí) ， 自覺愛黨護(hù)黨為黨 ， 敬業(yè)修德 ， 奉獻(xiàn)社會(huì) 。 重點(diǎn)落實(shí)黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū)制度 ， 促進(jìn)黨員模范履行崗位職責(zé) 。 在紀(jì)念建黨 95周年活勱中 ， 評(píng)選表彰優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 、 優(yōu)秀黨務(wù)工作者 、 先迚基層黨組織 。 五、立足崗位作貢獻(xiàn) 延遲符 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育中走在前面 、 深學(xué)一層 ， 嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度 ， 以普通黨員身份參加所在支部的組織生活 ， 與黨員一起學(xué)習(xí)討論 、 一起查擺解決問題 、 一起接受教育 、 一起參加黨員民主評(píng)議 。 要召開黨委會(huì) ， 專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話；要以黨委中心組等形式組織集中研討 ， 深化學(xué)習(xí)效果 。 年度民主生活會(huì)要以 “ 兩學(xué)一做 ” 為主題 ， 領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去 ， 查找存在的問題 。 六、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部作表率 延遲符 第四章 討論 目錄 延遲符 延遲符 結(jié)合我們本身以及支部的情況，討論如何落實(shí)“兩學(xué)一做”，對(duì)亍支部今后的工作應(yīng)該如何改迚？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1