[六年級語文]大象版六年級科學(xué)上冊復(fù)習(xí)資料-資料下載頁
2025-01-08 00:07本頁面
【正文】 分貝是人能聽見的左微弱的聲音。落葉聲 10 分貝，耳語聲 30 分貝，圖書館中 40 分貝，正常談話 65 分貝，吸塵器工作 80 分貝，摩托車發(fā)動 95 分貝，耳機(jī)的最大音量 100 分貝，民用噴氣式飛機(jī)起飛120 分貝，軍用噴氣式飛機(jī)起飛 140 分貝。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過 90 分貝，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過 70 分貝，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50 分貝。 1人能聽到聲音需要三個(gè)條件：發(fā)出聲音的物體（聲源）、傳遞聲音的物質(zhì)（介質(zhì)）和能夠接收聲音的聽覺系統(tǒng)。 1聲音是由物體的 振動產(chǎn)生的，氣體、液體和固體的振動都會產(chǎn)生聲音。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度各不相同，聲音在空氣中傳播的速度是每秒 340 米，在水中時(shí) 每秒 1400 米，在鋼鐵中是每秒 5000 米。真空不能傳遞聲音。 1人是怎樣聽到聲音的？（聲源產(chǎn)生的聲音，通過物質(zhì)傳到人的耳朵里，耳朵通過聽覺系統(tǒng)把聲音信號傳遞給大腦，人就聽到聲音了。） 1什么叫噪聲？（指嘈雜、刺耳的聲音。） 1噪聲有什么危害？（噪聲使人感到厭煩，分散注意力，影響工作，妨礙休息。比較強(qiáng)的噪聲，使人難受，時(shí)間久了，會引起耳聾。極強(qiáng)的噪聲，對人體的危害 更大，假如一個(gè)人突然置身于極強(qiáng)的噪聲中，聽覺器官就會發(fā)生急性外傷，并且整個(gè)肌體會受到嚴(yán)重?fù)p害，雙耳變聾，語言混亂，神志不清，甚至?xí)斐赡X震蕩、休克或死亡。） 1如何控制噪聲？（一、在聲源處控制：如禁止鳴笛，給汽車、摩托車安裝消聲器，二、在傳播途徑上控制：如在路邊植樹形成“綠色音屏”、或安裝隔音板，三、在接收處控制：如人佩戴耳塞或者耳機(jī)狀消聲器。） 第四單元 登上健康快車 在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)指揮和協(xié)調(diào)工作的是神經(jīng)系統(tǒng)。神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)。脊髓在人體的背部中央、藏在脊柱里，與腦相連。從腦和脊髓發(fā)出許 多條神經(jīng)，遍布全身各處。 腦是人體的司令部，腦掌管著人體的全身知覺、運(yùn)動和思維、記憶等活動。 人的循環(huán)系統(tǒng)由心臟、血管和血液組成。心臟的作用類似于“水泵“，使血液在血管內(nèi)循環(huán)流動。 我國青少年一般從 10～ 12 歲開始進(jìn)入青春期。 青春期的第一個(gè)生理變化是身高和體重的迅速增長；第二個(gè)生理變化是第二性征的出現(xiàn)。 青春期的心理有哪些變化？進(jìn)入青春期的少年，個(gè)人考慮問題、自我感覺以及與他人相處的方式開始有所變化。許多青少年對自己經(jīng)歷的一些變化有許多復(fù)雜的感受。有時(shí)自我感覺良好。有時(shí)又感到害羞和困惑 。有的青少年會提出存在心中已久的問題，比如“我是誰”。有的青少年開始嘗試新的體驗(yàn)，如無償?shù)貛椭?、交朋友或打扮自己，穿一些時(shí)髦的衣服等。 青春期應(yīng)補(bǔ)充哪些營養(yǎng)？（ 蛋白質(zhì)， 糖類和脂肪， 維生素， 礦物質(zhì)和微量元素， 水。）蛋白質(zhì)是生長發(fā)育的基礎(chǔ)身體的細(xì)胞主要由蛋白質(zhì)組成。維生素不僅可以預(yù)防某些疾病，還可以提高機(jī)體免疫力。 什么叫做亞健康狀態(tài)？經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、頭暈、心煩、四肢無力、食欲不振、記憶力減退、注意力不集中等不適癥狀，但醫(yī)學(xué)檢查并無明確的疾病，這種介于疾病與健康之間的狀態(tài)，醫(yī)學(xué)上稱 為亞健康狀態(tài)。 第五單元 我們所經(jīng)歷的科學(xué)探究過程 蚯蚓喜歡潮濕、陰暗的環(huán)境。 我們進(jìn)行探究過程包括：觀察與提問、猜想與假設(shè)、計(jì)劃與組織、事實(shí)與證據(jù)、分析與結(jié)論、表達(dá)與交流。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1