高中生物第2節(jié)第1章-資料下載頁
2025-01-07 16:13本頁面
【正文】 命起作用。 （ 3）新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生。 未考慮非細胞結構生命（病毒）的繁殖 細胞分裂產(chǎn)生新細胞 所有細胞都來源于先前存在的細胞 1858年 魏爾肖（德） 未上升到理論水平 發(fā)現(xiàn)細胞的產(chǎn)生 —— 是細胞分裂的結果 19世紀 40年代 耐格里（德） 未搞清細胞來源的過程 整個植物和動物都是細胞的集合體 —— 施萊登、施旺創(chuàng)立細胞學說 1839年 施旺 （德國） 未與動物界聯(lián)系 細胞是構成植物體的基本單位 1838年 施萊登（德國） 未用細胞描述 用光學顯微鏡觀察到細菌、紅細胞、精子等活細胞 1674年 列文 虎克（荷蘭） 觀察的是死細胞 用光學顯微鏡觀察木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名 “ 細胞 ” （細胞水平） 1665年 羅伯特 虎克 （英國） 未深入到細胞水平 解剖人的尸體（器官水平） 把人的組織分成 21種 1543年 維薩里 比利時 比夏（法國） 不足 過程與貢獻 年代、科學家 （ 1）科學發(fā)現(xiàn)是很多科學家的共同參與，共同努力的結果。 （ 2）科學發(fā)現(xiàn)的過程離不開 技術的支持 。 （ 3）科學發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實驗的結合。 （ 4）科學學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。 5. 你能從中領悟到科學發(fā)現(xiàn)具有哪些特點？ ，請你說說你對之的理解？ （ 1）揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，使我們認識到不同生物的共同結構基礎。 （ 2）標志著生物學的研究進入到細胞水平。 角質(zhì)保護層 上皮組織 皮下結締組織 柵欄組織細胞 海綿組織細胞 葉脈（導管、篩管細胞） 保衛(wèi)細胞 (下 ) 上表皮細胞細胞 皮膚、葉片均有多種組織細胞構成，能行使一定的生理功能，所以它們都是屬于 “ 器官 ” 。
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