小練筆迸發(fā)靈性word版-資料下載頁(yè)
2025-01-07 14:35本頁(yè)面
【正文】 然活潑地流個(gè)不停?！鄙钍莿?chuàng)作的源泉 ,在生活中認(rèn)真觀察思考 ,就會(huì)擁有豐富的寫作素材。對(duì)學(xué)生而言 ,作文既是書面語(yǔ)言運(yùn)用能力的習(xí)得過程 ,同時(shí) 也是對(duì)當(dāng)下生活進(jìn)行自我表達(dá)的真實(shí)需要。教師要積極構(gòu)建作文與生活的橋梁 ,創(chuàng)造條件讓學(xué)生體驗(yàn)生活中的各種情感 ,明白作文就是為真情而寫 ,為興趣而寫 ,為自己的酸甜苦辣、喜怒哀樂而寫。讓學(xué)生在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)寫作 ,讓寫作成為他們生活的真實(shí)需要 ,逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺練筆的良好習(xí)慣。 小學(xué)生習(xí)作練筆的形式多樣 ,不拘一格。通過教學(xué)實(shí)踐 ,我認(rèn)為有以下幾種行之有效的課外練筆方法。 一、日記練筆 讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)本子 ,取名為“日記本”或“采蜜本”。教育學(xué)生平時(shí)在生活中做個(gè)有心人 ,細(xì)心觀察 ,靜心聆聽 ,用心感 悟 ,把自己耳聞目睹的、感受深刻的內(nèi)容及時(shí)記錄在自己的“日記本”或“采蜜本”上。這類練筆 ,可以每周幾篇。內(nèi)容廣泛 ,不受限制 ,甚至可以描述夢(mèng)中的情景 。字?jǐn)?shù)不限 ,少則幾十字 ,多則上千字 。形式自由 ,可以配圖插畫 ,圖文并茂。 二、讀書練筆 教師每學(xué)期要向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品 ,尤其要指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著。讓學(xué)生從小受到經(jīng)典名著的熏陶 ,盡早步入優(yōu)秀文學(xué)的殿堂 ,對(duì)于提高學(xué)生們的閱讀能力、表達(dá)能力 ,拓展他們的知識(shí)面 ,啟發(fā)他們的創(chuàng)造性都大有好處。不動(dòng)筆墨不讀書 ,鼓勵(lì)學(xué)生讀書時(shí)堅(jiān)持做好筆記 ,包括摘抄好詞好句、 概括主要內(nèi)容、暢談收獲體會(huì)、“精剪”報(bào)刊等。班級(jí)和學(xué)校要定期舉行讀書筆記評(píng)比和展閱 ,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成讀書練筆的好習(xí)慣。 三、書信練筆 8 因?yàn)闀糯蠖嗉慕o自己的長(zhǎng)輩、老師或知心朋友 ,所以有話可說 ,且筆端易帶感情。學(xué)生的內(nèi)心世界是豐富多彩的 ,教師要鼓勵(lì)學(xué)生常用書信的方式與人溝通 ,吐露心聲 ,表達(dá)情感。尤其是在農(nóng)村 ,許多家長(zhǎng)長(zhǎng)年在外打工 ,非常想念自己的孩子。教師可以指導(dǎo)學(xué)生定期給爸爸或媽媽寫信 ,以書信的形式溝通交流 ,匯報(bào)在家、在校的表現(xiàn) ,表達(dá)思念之情。 四、時(shí)事、節(jié)日練筆 一年中的 節(jié)日較多 ,如元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié) ,等等 ,這些都是習(xí)作練筆的好時(shí)機(jī)。例如 ,教師節(jié)前后可以摘錄、積累贊美教師的佳言錦句 ,寫慰問信表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感激之情 ,寫記敘文頌揚(yáng)老師的高尚品質(zhì) 。也可以結(jié)合時(shí)事練筆 ,讓學(xué)生通過收看電視、查閱報(bào)刊、訪問親友等多種途徑了解縣內(nèi)外、省內(nèi)外或是國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事件 ,圍繞事件 ,自由擬題練筆。 五、活動(dòng)練筆 在具體的實(shí)踐活動(dòng)中 ,兒童的多種感官作用于同一對(duì)象 ,印象尤為深刻 ,以后一旦提筆 ,就會(huì)馬上回憶起當(dāng)時(shí)的活動(dòng)情景 ,順利地進(jìn)行習(xí)作。在活動(dòng)中 的情感體驗(yàn)是最真切的 ,在活動(dòng)中練筆是最能反映童真、童趣的。因此 ,教師要經(jīng)常組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng) ,不僅要有計(jì)劃、有組織地開展豐富多彩的校內(nèi)活動(dòng) ,還應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)社會(huì)大課堂 ,通過參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、勞動(dòng)等活動(dòng) ,讓他們從小接觸社會(huì) ,親身實(shí)踐 ,豐富生活內(nèi)容 ,開闊視野 ,從中汲取和積累豐富的感性材料 ,活動(dòng)過后及時(shí)抒寫自己的見聞和感受。當(dāng)見識(shí)廣了 ,生活豐富多彩了 ,學(xué)生習(xí)作自然也就會(huì)“美麗”起來。 六、征文練筆 學(xué)校可以定期確定主題 ,舉行征文比賽 ,如“安全伴我行”“成長(zhǎng)之中話感恩”等。同時(shí) ,教師要捕捉報(bào) 刊上的征文信息 ,動(dòng)員學(xué)生積極參加 ,多給學(xué)生鼓勁 ,幫助樹立寫好習(xí)作的信心。留給學(xué)生充裕的寫作時(shí)間 ,讓他們圍繞主題在生活中觀察、體驗(yàn) ,搜集參閱相關(guān)資料。初稿完成后 ,再指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“精雕細(xì)刻” ,力求完成一篇佳作。 總之 ,語(yǔ)文教師不僅要上好每周兩節(jié)的作文課 ,還應(yīng)該把目光投向課外這一廣闊的習(xí)作園地。引導(dǎo)學(xué)生抓住每一次機(jī)會(huì) ,做好習(xí)作小練筆。堅(jiān)持不懈 ,日積月累 ,學(xué)生的習(xí)作水平自然就會(huì)逐步提升 ,學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活需要的寫作本領(lǐng)也就會(huì)逐步培養(yǎng)起來。 9 !
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