語(yǔ)文下冊(cè)“成語(yǔ)、古詩(shī)”復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)
2025-01-07 08:25本頁(yè)面
【正文】 。 4．春雨，古今中外多少人贊美你。（ ）這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同 碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi) 隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 5．爺爺 70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“ ”?。? 6．昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“ ”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“ ”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題 。 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏 山窮水盡疑無(wú)路 柳暗花明又一村 7． 小明最近對(duì)學(xué)習(xí)放松了希望你能用所積累的一些古詩(shī)名句來(lái)勸導(dǎo)他 少壯不努力，老大徒傷悲。 8．深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔 …… 多么富有詩(shī)情畫(huà)意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：“ ”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？ 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 9．老師，你可記得我 ——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白?！? ”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？ 春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干 引用古詩(shī)名句，往往能起到很好的勸誡效果。當(dāng)遇到下列情景，用上哪一句詩(shī)最為恰當(dāng)呢？ ，好上加好可以用： 。 ，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果： ，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)： 欲窮千里目，更上一層樓 誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。 問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。 、無(wú)所畏懼： ，所以盡管看了許多作文選，但寫起作文來(lái)總是言之無(wú)物。你可以用這樣兩句詩(shī)開(kāi)導(dǎo)他： ，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度： 粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。 千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。 千錘萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。
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