高職校企文化融合論-資料下載頁
2025-01-07 07:58本頁面
【正文】 實(shí)現(xiàn)師生員工的自我管理；另一方面，在實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的過程中，要有目的的去鍛煉人的意志、智力和體力，使人獲得超越于生存需要的、更為全面的自由發(fā)展。 總之，作為校園文化建設(shè)的一部分，高職院校的管理 者要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理中適當(dāng)佐以契約精神的理念，發(fā)揮 學(xué)生的主觀能動(dòng)性，即要制定相關(guān)的工作規(guī)范，又要明確學(xué)生管理工作過程的監(jiān)督和衡量機(jī)制，在此基礎(chǔ)上要注重對(duì)人的管理，注重寬松和諧的氣氛，注重靈活的領(lǐng)導(dǎo)方式；重視人力資源，更加突出人力資源的文化意義和文化價(jià)值；重視契約理論下的管理手段兼容、協(xié)調(diào)，從而實(shí)現(xiàn)校企文化層面的滲透與融合。 參考文獻(xiàn) ［ 1］本書編寫組 .思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)［ m］ .北京：高等教育出版社， 2022. ［ 2］方婷 .美國高校學(xué)生管理的法治化特點(diǎn)及啟示［ j］ .高等農(nóng)業(yè)教育， 2022，（ 5） .
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