通技1-3設(shè)計(jì)的一般過程之0原則及評價(jià)-資料下載頁
2025-01-07 01:40本頁面
【正文】 是否 完成 (5)形成的中間成果（ 方案 ）是否 符合要求 (6)全過程是否有 質(zhì)量控制 和相應(yīng)的 監(jiān)督 、改進(jìn) 措施 對最終產(chǎn)品的評價(jià) 評價(jià)依據(jù) ： 1. 參照設(shè)計(jì)的一般原則進(jìn)行評價(jià) 2. 依據(jù)事先制定的設(shè)計(jì)要求進(jìn)行評價(jià) 例如： 對一個(gè)日常用品的評價(jià)： 功能、形態(tài)、效率、創(chuàng)新、安全、操作、性能價(jià)格比、美觀、對社會(huì)、環(huán)境、資源的影響、市場前景等等 對不同的設(shè)計(jì) ,有不同的設(shè)計(jì)要求 請問： 便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求是什么 ? 馬上行動(dòng)： ? 運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則對某產(chǎn)品進(jìn)行的評價(jià)，試對該產(chǎn)品的設(shè)計(jì)做簡要闡述。 討論： ? 對于 “ 設(shè)計(jì)的評價(jià)有何意義？ ” ? 有人總結(jié)為“ 利于提高產(chǎn)品質(zhì)量 ” ，你認(rèn)為全面嗎？ 設(shè)計(jì)的評價(jià)與設(shè)計(jì)的交流 ? 在設(shè)計(jì)的交流過程中，應(yīng)當(dāng)注重提煉關(guān)鍵的技術(shù)信息，要客觀的看待別人的評價(jià)，擇其優(yōu)者而用以改進(jìn)自己的設(shè)計(jì)，從而使交流的過程成為改進(jìn)自己設(shè)計(jì)，開闊視野的過程，因此同學(xué)們要有虛心的態(tài)度和寬容的胸懷來看待設(shè)計(jì)評價(jià)中的他評。 ?設(shè)計(jì)的評價(jià)有時(shí)是為了相互交流、征求意見、共同研討、進(jìn)而完善設(shè)計(jì)方案。 ?設(shè)計(jì)的交流貫穿與設(shè)計(jì)的全過程，是 設(shè)計(jì)評價(jià)的基礎(chǔ) 。 討論： 問題：設(shè)計(jì)的交流通常有哪些方式？各有何特點(diǎn)？請列表表示。 設(shè)計(jì)的交流方式： ?口頭交流方式 —— ?文本、圖表之類的交流方式 —— ?技術(shù)圖樣、模型的交流方式 —— ?計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁的交流方式 —— 序號 交流方式 特點(diǎn) 適用場合 1 口頭語言 簡潔、方便 適用于面對面、規(guī)范要求不嚴(yán)格的場合。 2 文本、圖表 較規(guī)范，可反復(fù)查閱、核對 適用于相對比較正式，具有一定技術(shù)要求的交流。 3 技術(shù)圖樣、 模型 感性、直觀 具有較高技術(shù)要求的交流。 4 計(jì)算機(jī)演示、網(wǎng)頁 生動(dòng)、形象、靈活交流 具有較高技術(shù)要求的交流。 設(shè)計(jì)交流的各種方式的特點(diǎn)： 課堂作業(yè) ? 要求各組寫一份完整的設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告 ? 觀察下圖，談?wù)勀銓W(xué)習(xí)本章內(nèi)容的體會(huì) 請同學(xué)們談?wù)勗谠O(shè)計(jì)實(shí)踐中是 如何調(diào)整自己的設(shè)計(jì)和制作行為的？ 討 論 設(shè)計(jì)過程的評價(jià)對我們的設(shè)計(jì) 和制作有何意義？ 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā) 中的設(shè)計(jì)評價(jià)要點(diǎn) ? 產(chǎn)品的用戶界面質(zhì)量 ? (1)產(chǎn)品的特征是否向顧客有效地揭示了相應(yīng)的操作 ? ? (2)產(chǎn)品的使用方便嗎 ? ? (3)所有的性能都安全嗎 ? ? (4)所有潛在的顧客都明確了嗎 ? ? 產(chǎn)品的感染力 ? (1)產(chǎn)品吸引人嗎 ?令人興奮嗎 ? ? (2)產(chǎn)品能顯示它自身的品質(zhì)嗎 ? ? (3)看上去給人一種什么印象 ? ? (4)擁有產(chǎn)品能夠給顧客帶來自豪感嗎 ? ? 產(chǎn)品的維護(hù)和修理性能 ? (1)產(chǎn)品的維護(hù)方法明顯嗎 ?方便嗎 ? ? (2)產(chǎn)品的特征是否能反映出拆卸和裝配的程序 ? ? 產(chǎn)品的資源的合理利用 ? (1)為滿足顧客的需要 ,所耗費(fèi)的資源合理嗎 ? ? (2)材料的選擇恰當(dāng)嗎 ? ? (3)是否考慮了環(huán)境的生態(tài)的因素 ? 閱讀
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