煙霧報(bào)警器季凱唐牧原周子賀(1)-資料下載頁
2025-01-06 15:14本頁面
【正文】 此即使對一些拓展模塊知識不是特別熟悉，我們對板子的定位依然是全功能板子，所有拓展功能都要在板子上實(shí)現(xiàn)。在這 其中，客觀挑戰(zhàn)確實(shí)很大，我們對無線模塊的知識不是特別熟悉，在多次查詢、研討之后，才將無線模塊拿下，這是我們焊制板子過程中克服的最大難關(guān)。隨后我們在老師指點(diǎn)以及仿真圖的支持下，布線，焊接，一一順利完成主電路模塊，聲音報(bào)警模塊，計(jì)時(shí)電路模塊，順利完成了焊接工作。 進(jìn)入到調(diào)試的過程，我們陷入了比較麻煩的境地。效果出不來，存在著太多的可能，我們一一排查，將焊點(diǎn)是否牢固，布線是否出錯(cuò)，焊接是否短路或串線等問題都檢查了數(shù)遍，最后我們縮小了問題范圍，將氣體感應(yīng)器測試了多次，發(fā)現(xiàn)該感應(yīng)器無法正常工作，在收到氣體的情況下沒法 降阻實(shí)現(xiàn)導(dǎo)通。我想如果我們的時(shí)間能更多一點(diǎn)我們將徹底完成該功能。 通過本次實(shí)驗(yàn)，我與其他同學(xué)的交流和研究中學(xué)到了很多，發(fā)現(xiàn)成品的完成其實(shí)還可以通過單片機(jī)的方式完成，這讓我感覺十分深刻，如果能將最近所學(xué)的內(nèi)容都聯(lián)系起來去實(shí)現(xiàn)運(yùn)用，這將對我們課本的知識理解做很大的幫助。本次實(shí)驗(yàn)我們已經(jīng)盡了全力，不管結(jié)果如何，都感謝這次課程給我?guī)砹撕芏嗍斋@。 季凱： 本次課程設(shè)計(jì)大部分基于了時(shí)序邏輯電路的應(yīng)用，所以任務(wù)的第一步是分析和掌握所涉及芯片的功能。第二步根據(jù)芯片功能，在確定了分模塊的電路圖之后，分 析邏輯關(guān)系，有了分析邏輯的過程，可以加深對電路的理解，也可以提高焊接電路的速度，且避免了出錯(cuò)率。第三部是焊接過程，布局布線是工作量很大的一項(xiàng)工作，完成電路板的焊接工作后，我們就把板子拿到實(shí)驗(yàn)室檢查是否能夠正常工作。 其中在檢查錯(cuò)誤和解決錯(cuò)誤的過程中，我們對所有焊點(diǎn)進(jìn)行了排查，以排除虛焊點(diǎn)，但最后證實(shí)并沒有這種情況。其實(shí)在問題解決之后，仔細(xì)思考，面對出現(xiàn)的問題，沒有確定一個(gè)檢查方案，并且根本沒有分析幾個(gè)檢查方案的孰優(yōu)孰劣，直接幾個(gè)檢查方案都使用上，卻沒有起到立竿見影的效果，最后在老師的提醒下，我們采用 了最簡潔、最穩(wěn)妥的方法，檢查邏輯。 直到已經(jīng)開始焊接電子課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)板的今天，我們對于兩學(xué)期的數(shù)電和模電兩門課程的基本認(rèn)識才有了一定的雛形，如果說應(yīng)付考試的話，我們只需要記住芯片的功能表并通過一系列的聯(lián)系就可以達(dá)到目的，但是對于從事弱電的我們來說，動(dòng)手能力是舉足輕重的能力，實(shí)踐的過程不僅僅意味著把在書本上看到的和在芯片上看到的簡單聯(lián)系，而是兩者的相互對應(yīng)，融為一體，這是我們最終的也是最寶貴的收獲。查找邏輯錯(cuò)誤這個(gè)問題雖然事小，但對于考驗(yàn)我們給予本次實(shí)驗(yàn)的理解和心態(tài)是個(gè)很好的考驗(yàn)。 基于本次的課程設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)， 我查閱了大量關(guān)于電子課程的相關(guān)資料，有了數(shù)字電子技術(shù)和模擬電子技術(shù)的基礎(chǔ)，關(guān)于模擬型和數(shù)字型器件的電路設(shè)計(jì)的知識可以更好地接受。本學(xué)期關(guān)于模擬和數(shù)字電子技術(shù)的基礎(chǔ)課程已經(jīng)完成，但以本次課程設(shè)計(jì)的角度考量對于整個(gè)電子基礎(chǔ)課程都有收獲頗豐，因?yàn)閷τ谶@個(gè)行業(yè)的探索的深度和廣度歸根結(jié)底來自于我們對其的熱衷程度，只有通過大量的研究和探討，才能真正了解和掌握的必需的知識和技能，要學(xué)有所成甚至成為這個(gè)學(xué)科和行業(yè)的佼佼者，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
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