河南理工大學(xué)電氣工程學(xué)院matlab課程論-資料下載頁(yè)
2025-01-06 14:01本頁(yè)面
【正文】 /2) (a + x)^(1/2) 9 用 MATLAB 求二重積分 程序 syms x y f=(2xy)/2。y1=x。y2=x^2。 X=solve(39。xx^2=039。) fdy=int(f,y,x^2,x) I=int(fdy,x,X(1),X(2)) 結(jié)果 X = 0 1 fdy = (x*(x 1)^2*(x + 4))/4 I = 11/120 用 MATLAB 解高階微分方程 程序 y1=dsolve(39。D2y10*Dy+9*y=exp(2*x)39。,39。Dy(0)=33/7,y(0)=6/739。) 結(jié)果 y1 = exp(2*x)/9 exp(t)*(exp(2*x)/8 3/8) + exp(9*t)*(exp(2*x)/72 + 27/56) 10 三 心得體會(huì) 經(jīng)過(guò)這幾周的課程學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多東西。對(duì)于以前書(shū)本上不理解的知識(shí) ，通過(guò)試驗(yàn)的學(xué)習(xí)得到了理解，學(xué)會(huì)的知識(shí)也得到了進(jìn)一步深化。 課程設(shè)計(jì)在剛接觸的時(shí)候感覺(jué)很難，因?yàn)楦袅诉@么長(zhǎng)時(shí)間，學(xué)到的知識(shí)有都忘得差不多了，所以我們積極的復(fù)習(xí)課本，從中收獲了不少知識(shí)，模糊的實(shí)驗(yàn)步驟漸漸清晰起來(lái)。課程設(shè)計(jì)雖然結(jié)束了，但它帶來(lái)的影響卻是無(wú)窮盡的。它不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了我們的理解和學(xué)習(xí)能力。特別是對(duì) Matlab 的應(yīng)用，不再僅僅的局限于搬抄課本上的程序，而是自己去思考去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的源程序，更具有挑戰(zhàn)性，也使我的 Matlab知識(shí)得到了提高，對(duì)于后續(xù)的學(xué)習(xí)會(huì)更加有幫助。
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