教育工作委員會(huì)黨校2004年4月-資料下載頁
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【正文】 設(shè)、盲目投資、粗放經(jīng)營(yíng)、透支資源，這是造成經(jīng)濟(jì)效益差、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的根源，因此必須徹底轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，通過經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略調(diào)整和勞動(dòng)生產(chǎn)率的不斷提高來促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高速度、高質(zhì)量、高效益的統(tǒng)一。 35 由于歷史傳統(tǒng)、時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)國情不同，各國現(xiàn)代化的內(nèi)容、任務(wù)、速度不盡相同。當(dāng)代中國現(xiàn)代化既不能先搞第一次現(xiàn)代化再搞第二次現(xiàn)代化，也不能不搞第一次現(xiàn)代化而直接搞第二次現(xiàn)代化，而必須是融合第一次現(xiàn)代化和第二次現(xiàn)代化于一體的新式復(fù)合型現(xiàn)代化，這是經(jīng)濟(jì)全球化和信息化時(shí)代的必然要求。黨的十六大提出的要走新型工業(yè)化道路，堅(jiān)持以信息化帶動(dòng)工業(yè)化，以工業(yè)化促進(jìn)信息化，走出一條科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少、人力資源優(yōu)勢(shì)得到充分發(fā)揮的新型工業(yè)化路子，這是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本途徑，也是新式復(fù)合型現(xiàn)代化的靈魂。 36 九、教育改革是中國能否實(shí)現(xiàn)下階段經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵 37 這個(gè)標(biāo)題取自于 4月 13日 《 日本經(jīng)濟(jì)新聞 》的文章： 《 中國大學(xué)教育面臨轉(zhuǎn)折 》 。這篇文章寫道： 2月，日經(jīng)調(diào)查公司對(duì)中國的日資企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，有近 6成的企業(yè)都回答：“很難招到需要的人才?！睙衢T企業(yè)雖然不愁沒人，但也是有苦難言。他們反映，中國員工工作態(tài)度消極、被動(dòng)，表達(dá)能力差，企業(yè)往往還需要再對(duì)他們進(jìn)行特殊培訓(xùn)。一家美國企業(yè)的上海辦事處負(fù)責(zé)人指出，中國教育以填鴨、應(yīng)試為主，沒有培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 38 文章寫道：中國政府已經(jīng)產(chǎn)生了危機(jī)感。中國教育部 2021—— 2021年“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的必要性。中國的教育應(yīng)從偏重知識(shí)型教育，向培養(yǎng)獨(dú)立思考、發(fā)揮創(chuàng)造性人才的教育方向轉(zhuǎn)變。中國的大學(xué)教育改革是能否實(shí)現(xiàn)下階段經(jīng)濟(jì)騰飛的關(guān)鍵。 日本人忠告中國大學(xué)教育必須改革，對(duì)中小學(xué)教育又何嘗不是如此呢。我們不能怨怪外國人對(duì)中國人過于挑剔，在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，我們必須正視世界企業(yè)對(duì)中國人的要求。適者生存，這是永恒的真理。 39 法國 〈 世界報(bào) 〉 4月 11日以 〈 民工的孩子成了次等學(xué)生 〉 為文章標(biāo)題，報(bào)道了北京民工孩子的境遇，分析了我國基礎(chǔ)教育深層次的問題。這篇文章被轉(zhuǎn)載在 4月 20日中國 〈 參考消息 〉 上，無錫教育界的同仁不妨抽空一讀。其實(shí)，中國多數(shù)農(nóng)民的孩子目前接受教育的狀況不為城里人所知，人們對(duì)民工子女的認(rèn)識(shí)只是憑直覺所了解。窮國辦大教育，任重道遠(yuǎn)。今天我們教育界的同志在討論科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)候，是不是更應(yīng)該討論一下科學(xué)教育觀，更應(yīng)該正視千千萬萬農(nóng)民的孩子今后的出路和前途，讓他們和城市里的孩子一同享受文明教育的偉大成果，共同感受偉大祖國的進(jìn)步。 40 如果漠視教育的偉大力量，那么，“民工”的孩子長(zhǎng)大后還是“民工”，“下崗”人員的孩子長(zhǎng)大后還是“下崗”人員，中國經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變靠誰來完成。我們非常欣慰地看到，黨和政府在積極提倡科學(xué)發(fā)展觀的同時(shí)，正在積極采取行動(dòng)，關(guān)心這些在現(xiàn)代化過程中被邊緣化了的社會(huì)群體，但愿能夠堅(jiān)持做到底，能夠做成功這件事情。我們有理由相信：有一個(gè)成熟的偉大政黨的領(lǐng)導(dǎo)，有勤勞勇敢的人民支持，教育的又一個(gè)春天正在到來。
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