【總結(jié)】醫(yī)學生物學網(wǎng)站集錦(超全?。。。┌l(fā)表日期:2005年5月1日??????已經(jīng)有1034位讀者讀過此文::生物谷:*論壇:,net西陸生物探索者(西陸)全文數(shù)據(jù)庫檢索論壇:21世紀生物論壇:中國生物論壇:Bio-Engine論壇::8080/bbs/cgi
2025-04-04 23:15
【總結(jié)】第一篇細胞生物學?細胞生物學概論?生命的基本單位--細胞?細胞膜?細胞質(zhì)?細胞核第一章醫(yī)學細胞生物學概論研究內(nèi)容研究方法第一節(jié)醫(yī)學細胞生物學研究內(nèi)容細胞生物學是從細胞、亞細胞和分子三個
2025-01-08 04:37
【總結(jié)】一、實驗?zāi)康?1.熟悉并理解細胞膜選擇透性這一細胞基本生理活動。?2.了解各類物質(zhì)進入細胞的速度。實驗四細胞膜的滲透性二、實驗原理?細胞膜是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu),它可選擇性地讓某些物質(zhì)進出細胞。而對于不同性質(zhì)的物質(zhì),細胞膜的通透性是大不一樣的。當細胞與所處的環(huán)境存在滲透壓差別時,水分子可從滲透壓低的一側(cè)
2025-05-12 01:19
【總結(jié)】神經(jīng)束路追蹤技術(shù)-辣根過氧化物酶法?神經(jīng)束路追蹤技術(shù)是利用神經(jīng)元軸漿運輸(axoplasmictransport)現(xiàn)象的示(追)蹤法,主要用于研究神經(jīng)元間廣泛的神經(jīng)纖維聯(lián)系。?軸漿運輸包括從胞體向軸突及其終末的順行運輸和從軸突及其終末向胞體的逆行運輸。?神經(jīng)束路追蹤法主要有辣根過氧化物酶示蹤技術(shù)、熒光素示蹤
2025-01-05 15:23
【總結(jié)】從藥(化)學的角度理解化學生物學藥學導(dǎo)論課程之五李中軍,828059392022-10-9主要內(nèi)容?專業(yè)思想與專業(yè)自信?如何理解藥學化學生物學??藥學院化學生物學專業(yè)簡介?專業(yè)思想與專業(yè)自信?盡早解決專業(yè)思想問題;?放棄“等、靠、要”思想,走出“迷?!保e極主動尋找專業(yè)方向;?不要“現(xiàn)實”面前自暴
2025-05-04 22:01
【總結(jié)】業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→【醫(yī)學生物PPT,歡迎收藏分享】網(wǎng)友1醫(yī)學倫理病例討論業(yè)精于勤荒于嬉行成于思毀于隨→【醫(yī)學生物PPT,歡迎收藏分享】網(wǎng)友2?小銘原本為一個天真活潑,聰明又上進的小朋友。然而,在25歲的那年,不幸的事卻發(fā)生在他身上。某天早上,他突然意識不清,雖然隨後就恢
2025-01-04 04:33
【總結(jié)】實驗2植物組織的觀察組織的概念——在個體發(fā)育中,具有相同來源的細胞(由一個細胞或同一群有分裂能力的細胞)分裂、生長與分化形成的細胞群稱為組織。一、實驗?zāi)康?進一步了解和熟悉植物的分生組織和成熟組織(根據(jù)功能分:薄壁組織、保護組織、輸導(dǎo)組織、機械組織和分泌組織)的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)特點,并能分辨植物器官中的各種組織類型二、實驗原理
2025-08-15 22:42
【總結(jié)】Respiratoryviruses問題?流感病毒有哪些型別?分型和分亞型的依據(jù)是什么??甲型流感病毒為什么易引起世界性大流性??副粘病毒有哪些?引起什么疾????麻疹病毒引起什么疾???如何預(yù)防??簡述風疹病毒與優(yōu)生優(yōu)育的關(guān)系?普通冠狀病毒與SARS冠狀病毒有何異同??腺病毒的生物學性狀與致病
2025-06-20 02:01
【總結(jié)】單細胞生物及非細胞病原?原核生物?非細胞病原?原生生物一、原核生物?(一)原核生物的基本特征由原核細胞構(gòu)成的單細胞生物,極少數(shù)可形成細胞群,通過無絲分裂進行繁殖。?(二)原核生物的種類細菌、藍藻、放線菌、立克次氏體、支原體、衣原體和螺旋體等。1、細菌分布
2025-04-28 22:29
【總結(jié)】從藥(化)學的角度理解化學生物學藥學導(dǎo)論課程之五李中軍,828059392022-10-9主要內(nèi)容?專業(yè)思想與專業(yè)自信?如何理解藥學化學生物學??藥學院化學生物學專業(yè)簡介?專業(yè)思想與專業(yè)自信?盡早解決專業(yè)思想問題;?放棄“等、靠、要”思想,走出“迷?!?,積極主動尋找專業(yè)方向;?不要“現(xiàn)實”面前自暴
2025-05-02 12:08
【總結(jié)】《醫(yī)學微生物學》實驗三南華大學病原學實驗中心微生物學與免疫學教研室1、細菌的人工培養(yǎng)(講授)2、細菌的培養(yǎng)方法:固體培養(yǎng)基接種法(自做);半固體、液體培養(yǎng)基接種法(示教)3、葡萄球菌、鏈球菌培養(yǎng)及生化(示教)4、細菌的形態(tài)觀察自閱片:甲型鏈球菌、結(jié)核桿菌
2025-01-13 12:14
【總結(jié)】生殖和發(fā)育一切生物都有新生、成長、衰老和死亡的過程。生物的發(fā)育通常指生物從受精卵開始到形成成熟個體直至死亡所經(jīng)歷的一系列復(fù)雜的變化過程,包括胚胎發(fā)育和出生后的生長發(fā)育,以及衰老和死亡。本章內(nèi)容?生命周期?生殖方式?胚胎發(fā)育?生長、成熟和衰老一、細胞周期(一)細胞周期與生命
2025-06-19 12:22
【總結(jié)】病毒學第3篇病毒學?病毒(virus)病毒體積微小,能通過細菌濾器;結(jié)構(gòu)簡單,只含有一種核酸,RNA或DNA,嚴格細胞內(nèi)寄生,只能在易感的活細胞內(nèi)復(fù)制增殖的非細胞型微生物。10:35鏈接?1892年俄國伊凡諾夫斯
2025-01-05 15:36
【總結(jié)】本科醫(yī)學生物學復(fù)習思考題一、填空題、______________和________________三部分,而亞微結(jié)構(gòu)則分為_____________________結(jié)構(gòu)與_____________________結(jié)構(gòu)兩大類。。、______________和少量的______________。:______________與_____________
2025-07-17 19:00
【總結(jié)】醫(yī)學生物化學第一章一、蛋白質(zhì)的生理功能蛋白質(zhì)是生物體的基本組成成分之一,約占人體固體成分的45%左右。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)分布廣泛,幾乎存在于所有的組織器官中。蛋白質(zhì)是一切生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),是各種生命功能的直接執(zhí)行者,在物質(zhì)運輸與代謝、機體防御、肌肉收縮、信號傳遞、個體發(fā)育、組織生長與修復(fù)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。二、蛋白質(zhì)的分子組成特點蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
2025-08-05 03:22