造型基礎(chǔ)：創(chuàng)意素描-資料下載頁(yè)
2025-01-05 02:20本頁(yè)面
【正文】 習(xí)作（一） 侯鎮(zhèn)岳（指導(dǎo)教師孫大莉） 圖 522聯(lián)想創(chuàng)意習(xí)作（二） 劉明（指導(dǎo)教師孫大莉） 圖 523聯(lián)想創(chuàng)意范例（三） 馬格利特 （元素替代） 訓(xùn)練步驟： 材料準(zhǔn)備 ——根據(jù)多個(gè)物體原形，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。 構(gòu)思 ——先用文字表述。 草稿 ——可多作幾個(gè)草擬方案（見圖 524）。由教師確定最好的一個(gè)作正稿。 正稿 ——解構(gòu)與重構(gòu)表現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn)。 教具：多媒體、圖片（見圖 525 、圖 526） 圖 524元素替代構(gòu)思 林家陽(yáng)指導(dǎo)的學(xué)生作品 圖 525 元素替代范例 昌錦源（日） 圖 526 元素替代習(xí)作 杜海濱指導(dǎo)的學(xué)生作品 訓(xùn)練方法與步驟： 材料準(zhǔn)備 ——根據(jù)一平面圖形和多個(gè)立體原形，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。 構(gòu)思 ——先用文字表述。 草稿 ——可多作幾個(gè)草擬方案。由教師確定最好的一個(gè)作正稿。 正稿 ——解構(gòu)與重構(gòu)表現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn) 教具：多媒體、圖片 （改變?cè)兀? 訓(xùn)練目的：訓(xùn)練學(xué)生善于改變物體原造型，增加物體造型情調(diào)的能力，使畫面更具風(fēng)趣與幽默感（見圖 527）。 訓(xùn)練要求：在忠實(shí)于原形的基礎(chǔ)上，進(jìn)行夸張、變化，在對(duì)比表現(xiàn)中產(chǎn)生異樣的感覺，使 之更生動(dòng)更和諧。 訓(xùn)練方法與步驟： 材料準(zhǔn)備 ——根據(jù)多個(gè)原形或圖片，進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思。 構(gòu)思 ——先用文字表述。 草稿 ——可多作幾個(gè)方案。由教師確定最好的一個(gè)作正稿。 正稿 ——解構(gòu)與重構(gòu)表現(xiàn)創(chuàng)意表現(xiàn) 教具：多媒體、圖片（圖 528圖 529） 圖 527 改變?cè)貥?gòu)思 海 .羅爾茲（德） 圖 528 材料準(zhǔn)備 —— 元素原形 圖 529 改變?cè)?/孫大莉 訓(xùn)練目的：掌握基本裝飾表現(xiàn)手段 ,培養(yǎng)多維視覺的個(gè)性創(chuàng)造力。著重裝飾材質(zhì)的運(yùn)用。 訓(xùn)練要求：線性裝飾、面性裝飾、綜合素材裝飾與形式美相結(jié)合。如硬材質(zhì)的拓展與表現(xiàn)、軟材質(zhì)的拓展與表現(xiàn)。培養(yǎng)和加強(qiáng)對(duì)裝飾材料的表現(xiàn)能力和對(duì)材料選擇的拓展思維能力。 訓(xùn)練方法與步驟： 線性裝飾創(chuàng)意 ——二維繪制表現(xiàn) 面性裝飾創(chuàng)意 ——剪紙 綜合素材創(chuàng)意 ——硬材質(zhì)、軟材質(zhì)的立體表現(xiàn) 教具：多媒體、圖片 創(chuàng)意作品欣賞 圖 529 一只眼睛的達(dá)利 /飛利浦 .哈爾斯曼（美） 圖 5230 蒙娜麗莎達(dá)利 /飛利浦 .哈爾斯曼（美） 創(chuàng)意作品欣賞 圖 531蒙娜麗莎的微笑 /網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)意作品欣賞 圖 232 蒙娜麗莎廣告 /網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)意作品欣賞 圖 534 創(chuàng)意 /亞瑟 .包羅（美） 創(chuàng)意作品欣賞 圖 235蒙娜麗莎的改變 /網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)意作品欣賞 圖 533 比例 /網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)意作品欣賞
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