unit1hereiam授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-12 14:29本頁面
【導(dǎo)讀】能過描述人物，來找一找各自的朋友是誰。情景中運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力。語言充分挖掘出來。組織者與合作者。逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言完成有實(shí)際。目的的語言任務(wù)。解決措施利用人物圖片觀察人物特征能較容易的說出句子。解決措施用所學(xué)能內(nèi)容連貫的形容人物。而且還有個(gè)意外收獲，思考，回憶，回答。通過教師提出問題引導(dǎo)學(xué)生回憶今天課程。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了描述人物的語句。使得學(xué)生之間的友誼更加深厚。生之間的合作精神。探究能主動與他人合作學(xué)習(xí)，有合作意識。能分析學(xué)生能善于分析，有自己的思路和想法。學(xué)習(xí)水平能提高學(xué)習(xí)效率，會學(xué)習(xí)。知識從簡到難有一定的知識過渡，子進(jìn)行語言交流，增加了學(xué)習(xí)的信心。
【正文】 通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了描述人物的語句。初步學(xué)會了用簡單的詞語來描述自己的朋友。使得學(xué)生之間的友誼更加深厚。通過自由討論環(huán)節(jié)，樹立了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，并培訓(xùn)了學(xué)生之間的合作精神。 學(xué) 生 活 動 評 價(jià) 表 學(xué)習(xí)方式 合作 探究 能主動與他人合作學(xué)習(xí)，有合作意識。 5 猜想 論證 敢于大膽猜想，能對猜想進(jìn)行論證 5 學(xué)習(xí)水平 能分析 學(xué)生能善于分析，有自己的思路和想法。 5 掌握運(yùn)用知識技能 知識技能掌握運(yùn)用的好 5 學(xué)習(xí)效果 提升 學(xué)習(xí)水平 能提高學(xué)習(xí)效率，會學(xué)習(xí)。 5 增強(qiáng) 學(xué)習(xí)興趣 對于學(xué)習(xí)能產(chǎn)生濃厚的興趣 5 評價(jià)者 總分 知識從簡到難有一定的知識過渡，學(xué)生掌握起來比較容易，鍛煉了學(xué)生的聽說能力，使學(xué)生能夠用簡單易懂的句子進(jìn)行語言交流，增加了學(xué)習(xí)的信心。 留給學(xué)生的介紹的時(shí)間略短，忽略了知識形成后的強(qiáng)調(diào)和鞏固過程，另外對課堂的把握還有待提高，作為教師只有在不斷思考、不斷學(xué)習(xí)中才能不斷進(jìn)步。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1