[文學(xué)]第一章寫作原理-資料下載頁
2025-01-04 14:50本頁面
【正文】 便捷、廉價(jià)、擁有大量使用者 更為具體、深刻地傳播信息 二、記載、貯存功能 三、交流情感、溝通思想 寫作是以書面語言位中介的傳遞信息的行為， 語言則是思維的外殼和存在方式，因此適合 表達(dá)復(fù)雜的思想、豐富的情感等 四、宣泄功能 符合寫作主體內(nèi)在的需要，通過寫作以尋求心理平衡。 ? 《 詩 》 三百，大抵賢圣發(fā)憤之所作也。? —— 司馬遷 ?我把文學(xué)創(chuàng)作作為自救的方式，或者說也是我的一種生活方式。我寫作為的是自己，不企圖愉悅他人，也不企圖改造世界或他人，因?yàn)槲疫B我自己都改變不了。要緊的，對我來說，是我說了，寫了，僅此而已。 ? —— 高行健 五、審美功能 ? 表現(xiàn)在寫作過程和閱讀過程中 ? “ 這片落葉雖已枯萎飄零，但卻在詩歌里放著永恒的金光 ” ? —— ﹝ 俄 ﹞ 費(fèi)特 寫作的意義 ? 六 、 成就感 ? 生命因成長而美麗 ? 生命因創(chuàng)作而豐盈 七、提高人才綜合素質(zhì) 寫作能力體現(xiàn)了寫作者的智力結(jié)構(gòu)（心理、思想、文化）、觀察能力和語言表達(dá)能力 第五節(jié) 學(xué)習(xí)寫作的要求和方法 一、要求 要有明確的目的性 需培養(yǎng)濃厚的寫作興趣 要有刻苦訓(xùn)練的思想準(zhǔn)備 要掌握現(xiàn)代寫作技術(shù) 二、方法 外功修煉與內(nèi)功修煉相結(jié)合 外功：善于捕捉素材，汲取養(yǎng)料 內(nèi)功：提高綜合素質(zhì)、具備高尚品德、深厚的寫作修養(yǎng) 閱讀與寫作相結(jié)合 系統(tǒng)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合 推薦書目 ? 管建剛 《 我的作文教學(xué)革命 》 ? 朱水根 《 小學(xué)作文教例剖析與教案研制 》 ? 柯孔標(biāo) 《 作文教學(xué)創(chuàng)新與創(chuàng)新能力培養(yǎng) 》 思考題 ? 現(xiàn)代小學(xué)寫作教學(xué)存在的問題是什么？(農(nóng)村與城市 )
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