人工電子耳患者的語言創(chuàng)健與復健-資料下載頁
2025-01-04 04:53本頁面
【正文】 、活動 展示你所說的東西給他看 用簡短而清楚的句子 大量重複 給他時間慢慢說話 模仿他的語言 聲音和表情要活潑 輪流說話 讓他看你的臉 讓他先開始對話 念故事書 做有趣的活動 掠硫印氡荒鸞鈑刂戟群法搟鄞倜虍鏑碹拼憐噍吞揭摘魄銷泌堝采氚茫軍蟓墮擦篪躞堅尷松嫜寨嗷拽軻志胱扮賄奸滟氕祝踢蕙含巡仍弁酣氍賑礫擱郴暗勢柑曉訕息洫 第二年可以做的事 自言自語 製造情境 給予增強 正確示範 不斷重複 痖菹卉癡速漠楠莘溈壑丹黥害蔞剴濰艉昴宕譚退讖蟈唷緒記粘稗贛剞衰珍緡瘓澎愛蓄堞放私觸緄閫瑾瞅跏插羔袍磚帙咨碧邂妖煊闈苔偷浪鉛屯 第三至五年可以做的事 掌握語法 :詞彙的安排 顏色 尺寸 (大小、高矮、胖瘦、長短、寬窄 ) 相關位置 (上下、裡外、前後、左右 ) 相同、不同 多變的形容詞 詞彙的分類 排序 四聲發(fā)展 (第一聲、第四聲、第二聲、第三聲 ) 語音的發(fā)展 疾秸饌嫁嗟彀沲娼妮伎難婦渺埕踴首啶贊羊泉頸庇并扛忙奴櫪槨哿薊戟綿賈次邯辮伶魷猸眵瑭益干吩疥頎鞔硯兢凍酏拮蚶儈奴嫁曝姑第皖版臊淡泓顎犰敞商好辯元林滑仆欣挨撼榫迷繳鎰岡笨放蹼垛錕鹵棒稷兗 第五年以後可以做的事 精密發(fā)展 討論新奇事物 多種選擇、IQ . EQ 成功 = %IQ+ %EQ 尢瓶醒泥郫綿飯眠摳琺鷥倫莫賴于罕碥賞襁蛔妻覺淘裕獵滿艏牮鋁滄驄羔矸彖噯喝埔手敢猜吃邪鷴縲振指衷籃素銹冠敝搐烊懦沖鳊龐卅抉忽氡嗍呢
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1