【總結】十七智取生辰綱【學習目標】1、整體感知課文內容,理清線索,把握情節(jié)。2、學習小說刻畫人物的方法,理解人物形象。3、從古典文學作品中汲取文化營養(yǎng),陶冶情操,形成積極的人生觀和價值觀?!緦W習重點】學習小說刻畫人物的方法,理解人物形象?!緦W習難點】從古典文學作品中汲取文化營養(yǎng),陶冶情操,形成積極的人生觀和價值觀?!局R鏈接】本文節(jié)選自《水
2025-06-10 01:03
【總結】第一篇:《智取生辰綱》教案[范文] 人教版九年級上冊語文 問題 二、寫作背景指名回答,討論,明確: 《水滸》是我國文學史上 地挨。這路上不是耍處!” (4)楊志道:“你這般說話,卻似放屁!...
2025-10-16 14:14
【總結】第一篇:《智取生辰綱》教學反思 摘要:在《智取生辰綱》一文的教學中,充分發(fā)揮學生學習的主動性,培養(yǎng)學生的學習興趣,激發(fā)學生的探究潛能,感受運用智慧解決問題的快樂。讓學生在優(yōu)美的篇章中自由翱翔。 關...
2025-10-16 14:20
【總結】第一篇:讀智取生辰綱有感 讀《智取生辰綱》有感 學生:韓佳明 《智取生辰綱》選自《水滸傳》,作者羅貫中,本文主要講了梁中書收集了十萬貫生辰禮物送上京城,又讓楊志護送,路經黃泥岡讓梁山英雄用計策將...
2025-10-19 15:39
【總結】第一篇:智取生辰綱教學反思 《智取生辰綱》教學反思 《智取生辰綱》是節(jié)選中國古典名著《水滸傳》的片段。文章故事情節(jié)吸引學生,人物形象栩栩如生。在教學這片課文時,我緊緊抓住“智取”這個詞語。讓學生一...
2025-10-19 13:39
【總結】第一篇:智取生辰綱教學案 《智取生辰綱》教學案 預習展示 1、說說你所了解的《水滸》和作者相關信息 2、你了解楊志嗎?講講他的故事? 3、你記得小說的三要素嗎? 學習目標: 1、了解《水...
2025-10-19 13:45
【總結】九年級語文上冊智取生辰綱托塔天王晁蓋智多星吳用青面獸楊志赤發(fā)鬼劉唐白日鼠白勝立地太歲阮小二短命二郎阮小五活閻羅阮小七公孫勝施耐庵(
2025-11-19 01:53
【總結】第一篇:《智取生辰綱》教學設計二 《智取生辰綱》教案 《智取生辰綱》(下稱《智取》)故事情節(jié)波瀾迭起扣人心弦,人物刻畫細膩入微形象生動,環(huán)境描寫逼真簡練恰到好處。可從以上三個方面,引導學生對《智取...
2025-10-16 14:12
【總結】第一篇:《智取生辰綱》課本劇 智取生辰綱 人物:晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、白勝、阮氏三兄弟。 楊志、老都管、虞侯二人、軍漢十一人。 時間:北宋年間,夏五六月份。 地點:濟州府、安樂村、黃泥岡...
2025-10-16 14:57
【總結】第一篇:智取生辰綱說課稿 《智取生辰綱》說課稿 一、說教材 《智取生辰綱》是人教版九年級上冊第五單元中的古代長篇小說《水滸》中的有名片段,選自《水滸傳》第十六回:“楊志押送金銀擔吳用智取生辰綱”...
2025-10-19 13:43
【總結】第一篇:智取生辰綱 《智取生辰綱》教學設計 課題:智取生辰綱 課型: 講授課 學習目標: 。 。 。學習重難點: 理解本文精巧的構思。 教學理念與教學方式: 自主、合作、探究的學...
2025-10-19 14:52
【總結】《智取生辰綱》的教學設計反思《智取生辰綱》選自中國四大名著之一《水滸傳》,是施耐庵的代表作,也是我國文學史上第一部描寫農民起義全過程的長篇小說。本文主要記敘了晁蓋、吳用等人劫取梁中書生辰綱的經過。這種以大貪官為打擊對象的零星反抗行動,規(guī)模雖不甚大,但組織嚴密,正是農民起義在發(fā)動時期的重要標志。課文篇幅比較長,情節(jié)跌宕起伏,語言文白參半,方
2025-11-12 06:34
【總結】第一篇:《智取生辰綱》評課稿 《智取生辰綱》評課稿 李愛榮 今天聽了孟榮華老師執(zhí)教的《智取生辰綱》,真正感悟了一次經典名著的教學模式,收獲頗多。 一、激趣導課 初三的課堂教學,時間緊,任務重...
2025-10-16 13:30
【總結】第一篇:《智取生辰綱》教學設計(大全) 《智取生辰綱》教案 教學目標一.知識與技能 。 :小說的概念、要素。 ,把握文章主要內容。二.過程與方法 。 ,掌握設置矛盾沖突刻畫人物的方法。。...
2025-10-16 14:28
【總結】第一篇:《智取生辰綱》教學設計大全 《智取生辰綱》教學設計 教學內容分析: 《水滸傳》是我國最優(yōu)秀的英雄傳奇小說。英雄傳奇與歷史演義都屬于歷史題材的小說,只是歷史演義以描寫歷史事件的演變?yōu)橹?,?..
2025-10-16 13:36