【導讀】腳點應是中文信息的“處理”–如詞語切分,詞形標注,語句分析,專名識別,詞語消岐,等等。無論從“人際通信”還是“人機合作”的需求來看,處理都是手段,理解(認知)才是目的。言也是智能的表達。解是人工智能的基本研究方向。知科學和語言學的交叉科學。4,自然語言理解系統(tǒng)本質(zhì)上是一類智能系統(tǒng)。法和性能水平離實際應用的要求還有相當差距。的層次,正在走向語法與語義分析相結合的新階段。統(tǒng)計方法(歸納)基于大數(shù)定律,方法論上是“從眾”,不要求真正達到理解。何實現(xiàn)“統(tǒng)計與規(guī)則方法的有效結合:大統(tǒng)計,小規(guī)則”。被動性與局限性。但現(xiàn)有信息論不能解決問題。外部形式,理解事物的內(nèi)在含義,判斷與自身的利害關系。幼兒識字教學過程:如,教學生認識“樹”這個字。進步;但對自然語言理解而言,仍然沒有到位!分析,只是因為熟悉和容易,做的極快,以致自己都沒有意識到。