【導讀】布空間距為7—9個單詞；其中以動詞和名詞布空較多；其次是形容詞、副詞、代詞和連詞；以記敘文和說明文為主，題材內(nèi)容更接近生活。選材具有一定的教育性、趣味性或實用性。注重語境，強調(diào)綜合。跳讀全文，掌握大意。瞻前顧后，靈活答題。復讀全文，核實答案。詞匯、語法、慣用法是否合理？句型結構是否完整，搭配是否有誤？上下行文、前后邏輯關系是否一致？全文是否緊湊，中心突出，渾然一體？利用上下文語境選擇。根據(jù)文化背景和常識選擇。單詞辨義和固定搭配。根據(jù)句子所缺成分選擇。初步了解完型填空題的特點。提高答題正確率。通過大量的訓練實踐引導學生觀察，思考，歸納，運。煉思維及實踐操作能力。幫助學生形成正確清晰的解題思路，掌握有效的解題。小組合作學習降低了學習的難度，提高了學生學習的。興趣，備考的信心，并明確今后努力的方向。各種策略和步驟在實踐中的熟練運用。邊看邊選，答題正確率不高,失分率較高。

　　

【正文】 had only ten cents left, and he was __31__. He decided to ask for a meal at the next house. However, he changed his mind when a young woman opened the door. Instead of a __32__ he asked for a drink of water. But as he looked so hungry, she __33__ him a large glass of milk. He drank it, and then asked, “How much do I owe(欠 ) you?” “My mother teaches me never to accept money for any __34__,” she replied, “so you don’t owe me anything.” 五、完型填空四選一專題復習課展示 hungry gave/offered/brought . 整段閱讀 Many years later, the __35__ became seriously ill. Then she was sent to a famous __36__ in London. Dr Kelly was called in to study her illness. When he __37__ the name of the town which she came __38__, a strange light filled his eyes. As soon as he walked into her room, he recognized(辨認 ) her at once. He did his best to __39__ her. Then he gave special attention to her. After some time she got __40__. Dr Kelly asked for her final bill __41__ she left hospital. He looked at it, then __42__ something on it before it was sent to her. She was __43__ to open it, for she believed it would take the rest of her life to __44__ for it all. But finally she opened it, and read these words on it: Paid in full with one glass of __45__. woman hospital save well when pay milk . 整段閱讀 (B)31. A. thirsty B. hungry C. tired D. excited (C)32. A. tomato B. sweet C. meal D. bananas (B)33. A. ordered B. brought C. sold D. found (C)34. A. business B. fitness C. illness D. kindness (A)35. A. woman B. boy C. man D. mother (D)36. A. college B. hotel C. dentist’s D. hospital (C)37. A. called B. asked C. heard D. told (B)38. A. to B. from C. by D. through (A)39. A. save B. examine C. feed D. protect (C)40. A. back B. away C. well D. worse (C)41. A. before B. after C. when D. because (D)42. A. remembered B. said C. noticed D. wrote (B)43. A. excited B. bored C. thirsty D. hungry (D)44. A. wait B. care C. search D. pay (B)45. A. water B. milk C. coffee D. juice . 自我反思和總結 教師詢問學生以下幾個問題： ? 你以前是如何解題的？其解題效果與今天的方法相比如何？ ? 今天我們學到的解題策略有哪幾種？解題步驟有哪幾步？ ? 你認為你還要在哪方面加強，以提高解題效率？ 五、完型填空四選一專題復習課展示 . 家庭作業(yè) 課后獨立完成練習卷，然后與同學交流，通過討論得出最佳答案。 五、完型填空四選一專題復習課展示 ? 緩解學生解題緊張情緒開始，幫助學生正確認識完型填空題； ? 通過小組合作學習，讓學生在體驗中交流并總結歸納出解題策略； ? 經(jīng)過從段落到篇章的解題指導，幫助學生逐步把感性認識上升為理性認識； ? 在大量的訓練中熟練運用各種解題策略和步驟，從而真正對學生今后的解題起指導作用； . 課后反思(A) 優(yōu)點 五、完型填空四選一專題復習課展示 最后的練習鞏固部分如能更深入展開，留給學生足夠時間，鼓勵學生表達觀點，關注每一層面學生的發(fā)展，效果就更佳了。 . 課后反思 (B) 不足 五、完型填空四選一專題復習課展示 六、復習建議 ? 詞義辨析； ? 詞語搭配（形容詞與名詞搭配；副詞與動 詞搭 配；介詞短語搭配；動詞短語搭配；固定短語等） ? 句子成分 (主語、謂語、賓語等 ) ? 句子種類（陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句） ? 句子類型（簡單句、并列句、復合句） 1． 熟悉語法，培養(yǎng)學生“完整的句子意識”。 2. 堅持在閱讀的基礎上鍛煉語篇意識和把握整體文段的能力。 ? 把握文章的主旨大意，理解上下文的語境意識。 ? 邏輯推理能力 六、復習建議 找出全文的中心思想； 聯(lián)系上下文分析句與句之間的邏輯關系（原因與結果、前后順承、后對前的解釋、并列、轉折、讓步等 ) 學會借助過渡詞、上下文、主題句、段落的首尾句以及作者的思路、文中的情節(jié)來進行正確地推理。 六、復習建議 3. 關注生活，注意中西文化的差異 。 文化背景知識和中西方文化的差異 （歷史、地理、社會習俗、民族風情等） ? 體裁多樣，題材豐富，語言生動地道，具有一定的教育性和趣味性。 ? 篇幅長度適中，布空合理，各考點均衡分布。 ? 側重考查語言的意義，而不是一味的考查語法形式或句子結構。 六、復習建議 4. 科學選材，有效訓練。