二氧化硫教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精品資源創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作地探究-----談《二氧化硫》網(wǎng)絡(luò)教學(xué)案例設(shè)計(jì)宜山高中繆克亨一、案例背景跨入２１世紀(jì)的大門,信息化的潮流給整個(gè)社會(huì)帶來(lái)了巨大的沖擊，基于Internet與Intranet的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的興起正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和個(gè)體的學(xué)習(xí)模式正在受到巨大沖擊，面臨的是世界教育信息化的發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的挑戰(zhàn)。

2025-04-16 12:39

二氧化硫的性質(zhì)和用途-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化硫的性質(zhì)和作用漳州市第八中學(xué)酸雨的警示.mpeg1.什么是酸雨？2.正常雨水pH應(yīng)在什么范圍？3.酸雨是怎樣形成的？4.酸雨有什么危害？怎樣防治?二氧化硫是一種無(wú)色、有刺激性氣味、有毒、比空氣重、容易液化、易溶于水的氣體。

2025-08-05 00:56

有關(guān)二氧化硫的換算-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】初次釀酒確保成功的十個(gè)關(guān)鍵步驟(不加輔料的方法）一，什么葡萄可以釀酒呢？答，任何葡萄都可以釀酒，颶風(fēng)，玫瑰香，白馬奶，山葡萄，赤霞珠，美樂，品麗珠。加糖的數(shù)量一般不要超過(guò)百分之十。要好葡萄才能出好酒，八分葡萄二分釀制就是這個(gè)道理二，葡萄需要洗嗎？可以簡(jiǎn)單的洗一下，但是不要洗的太干凈，以免把葡萄皮上的野生酵母洗沒有了，否則就不能發(fā)酵了。葡萄酒廠是不洗葡萄的，三，如何處理葡萄？

2025-06-24 03:16

二氧化硫年度計(jì)劃制定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化硫年度計(jì)劃制定主要內(nèi)容?上年總量基數(shù)?新增量預(yù)測(cè)?減排年度目標(biāo)?各項(xiàng)減排措施?配套政策和保障措施?減排計(jì)劃項(xiàng)目清單?可達(dá)性分析新增二氧化硫排放量預(yù)測(cè)?二氧化硫排放量預(yù)測(cè)分為工業(yè)和生活兩部分。SO2排放量=工業(yè)鍋爐SO2排放量+生產(chǎn)工藝SO2排放量+社會(huì)生活SO2排放量。

2025-05-10 04:37

白糖殘留二氧化硫問題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】白糖殘留二氧化硫問題近年來(lái)，白糖殘留二氧化硫問題引起了糖業(yè)界的普遍關(guān)注。一方面，國(guó)內(nèi)部分糖廠生產(chǎn)的白糖的二氧化硫含量較高，超過(guò)了國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)值，或處于邊緣的“危險(xiǎn)狀態(tài)”；另一方面，社會(huì)上對(duì)食品中的二氧化硫含量越來(lái)越重視和強(qiáng)調(diào)，總的趨勢(shì)是要降低二氧化硫含量，有些名牌的食品廠和飲料廠甚至要求所用的糖不含二氧化硫。因此，糖業(yè)界人士近來(lái)經(jīng)常談?wù)摵痛讼嚓P(guān)的問題，并有不同的說(shuō)法。二氧化硫在制糖過(guò)

2025-06-07 21:47

二氧化硫減排檔案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化硫減排檔案 第一部分二氧化硫減排檔案 一、電廠脫硫 （一）檔案材料目錄。 （二）削減量計(jì)算書。 （三）機(jī)組投產(chǎn)時(shí)間的環(huán)評(píng)批復(fù)和驗(yàn)收文件。 （四）脫硫設(shè)施可研、設(shè)計(jì)文件、環(huán)評(píng)批...

2024-11-15 12:25

高一化學(xué)二氧化硫和三氧化硫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中化學(xué)》必修1《二氧化硫和三氧化硫》第四章非金屬及其化合物第三節(jié)《硫和氮的氧化物》教學(xué)目標(biāo)?知識(shí)與能力?1、了解SO2的物理性質(zhì)，掌握SO2水溶液酸性，水溶液漂白性等化學(xué)性質(zhì)。?2、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察、分析能力，訓(xùn)練知識(shí)應(yīng)用能力。?教學(xué)重

2024-11-11 06:10

高一化學(xué)二氧化硫-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第二節(jié)二氧化硫硫在氧氣中燃燒：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：化學(xué)方程式是：明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體。點(diǎn)燃S+O2SO2一、二氧化硫的性質(zhì)1.物理性質(zhì):2.化學(xué)性質(zhì):氣體

2024-11-09 05:19

硫和二氧化硫rppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、二氧化硫和三氧化硫?硫，俗稱硫磺。?硫的物理性質(zhì)：淡黃色固體，難溶于水，可溶于酒精，易溶于CS2。比較活潑的非金屬單質(zhì)，常見化合價(jià)為－2，0，＋4，＋6，你能說(shuō)出其代表物嗎？一、硫元素的存在形式（1）游離態(tài)：?jiǎn)钨|(zhì)硫存在于火山口附近或地殼的巖石（3）固態(tài)硫化物和硫酸鹽：硫鐵礦FeS2黃銅

2025-05-04 07:51

高一化學(xué)二氧化硫復(fù)習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】練習(xí)、下列事實(shí)中能用來(lái)說(shuō)明氯的非金屬性比硫強(qiáng)的是（）①與Fe反應(yīng)：2Fe+3Cl2====FeCl3Fe+S====FeS②穩(wěn)定性：HCl＞H2S③酸性：HClO4＞H2SO4④酸性：HCl＞H2S⑤Cl2通入H2S溶液中的反應(yīng)：

2024-11-10 08:57

二氧化硫的性質(zhì)教學(xué)片斷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1二氧化硫的性質(zhì)教學(xué)片斷設(shè)計(jì)林得勝11、二氧化硫的物理性質(zhì)無(wú)色、有刺激性氣味、氣體、密度比空氣大、易液化、有毒、易溶于水二、二氧化硫2、二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)（1）具有酸性氧化物的性質(zhì)（2）既有還原性又有氧化性（3）具有漂白性1)與水反應(yīng)SO2

2024-11-18 01:37

水吸收二氧化硫填料塔-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】化工原理課程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)名稱水吸收SO2-空氣混合氣填料塔的設(shè)計(jì)學(xué)院能源與環(huán)境學(xué)院班級(jí)環(huán)境131學(xué)號(hào)201301144120

2025-06-28 15:21

二氧化硫化學(xué)性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】*亞硫酸是一種中強(qiáng)酸，在水中部分電離:H2SO3H++HSO3-HSO3-H++SO32-二氧化硫化學(xué)性質(zhì)1:具有酸性氧化物的通性(1)與H2O反應(yīng):SO2+H2OH2SO3（亞硫酸）(3)與堿反應(yīng)SO2（少量）+2NaOH=Na2S

2024-11-06 21:11

二氧化硫的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?！岸趸虻男再|(zhì)”教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：本節(jié)選自人教版高中化學(xué)必修一第四章第三節(jié)，二氧化硫是學(xué)生初步認(rèn)識(shí)環(huán)境污染一種主要物質(zhì)，二氧化硫的性質(zhì)是本節(jié)的一個(gè)重點(diǎn)，也是高中化學(xué)的重點(diǎn)之一。通過(guò)對(duì)其物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的了解掌握，使學(xué)生樹立較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)及辨證認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)。尤其是通過(guò)小組討論探究其物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣、培養(yǎng)探究精神具有重要的意義。二、學(xué)情分析：

2025-04-16 13:00

第二節(jié)二氧化硫教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：第二節(jié)二氧化硫教案 第二節(jié)二氧化硫教案 教學(xué)目標(biāo) 1、使學(xué)生了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途。 2、使學(xué)生掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。 3、使學(xué)生了解二氧化硫?qū)諝獾奈廴竞头乐挝廴镜姆椒?，?..

2024-11-15 22:50

二氧化硫環(huán)境保護(hù)(已修改)

二氧化硫環(huán)境保護(hù)(編輯修改稿)

二氧化硫環(huán)境保護(hù)-wenkub.com

二氧化硫環(huán)境保護(hù)(已改無(wú)錯(cuò)字)

二氧化硫環(huán)境保護(hù)-資料下載頁(yè)