聲音與樂器-資料下載頁
2024-10-12 10:21本頁面
【導讀】雨聲、風聲、鼓聲、鋼琴聲、鼓掌聲、產(chǎn)生聲音的方法有摩擦、敲擊、撥動、吹氣、拉動、碰撞、爆炸……聲音產(chǎn)生時，除了可以聽見外，聲音產(chǎn)生時的共同現(xiàn)象是”物體振動”。雨滴落水面產(chǎn)生漣漪(雨聲)；樹葉因風吹。兒搖動(風聲)；敲擊過的音叉接觸水面，振動愈微弱，聲音愈小聲。聲音的發(fā)生是由於物體快速振動產(chǎn)生的，膜狀、板狀物體的振動。在水裡，為什麼也能聽見聲音？為什麼印地安人要趴在地上聽聲音？地面可以傳播聲音。以聲波方式將能量傳送出去。密度愈高的物質，傳遞聲音的速度。十七世紀的英國科學家波以。耳曾將鈴鐺固定在玻璃罩中，讓聲音傳送的比較遠。因為在空氣中，聲音的速度大約。色決定於聲波的波形。大鼓的聲音比小鼓大聲，且傳的比較遠。粗弦聲音較低；細弦聲音較高。等太突然的聲音，使人驚嚇。
【正文】 的物體 發(fā)出聲音 的方法 可以觀察或 體驗到的現(xiàn)象 鼓 敲擊鼓面 鼓面會振動 吉他 撥動吉他琴弦 吉他琴弦會振動 三角鐵 敲擊三角鐵 三角鐵會振動 (手會麻麻的 ) 裝水的玻璃杯 用筆輕敲杯緣 玻璃杯內(nèi)的 水會振動 聲音產(chǎn)生的時候 ， 物體會有振動的現(xiàn)象 。 聲音產(chǎn)生時， 有什麼共同的現(xiàn)象？ 物質可以傳播聲音 (一 ) 我們的想法： 游泳時，在水中可以聽見岸上教練或救生員的哨子聲，因此我們認為 水可以傳遞聲音 。 主題： 水池裡的水是否可以傳播聲音？ 物質可以傳播聲音 (二 ) 方法與步驟： 。 。 ， 試試看將耳朵貼在水面下的同學是否聽見銅鈴聲 。 物質可以傳播聲音 (三 ) 結果： 。 觀察樂器 樂器的特徵： 觀察的樂器： 吉他 有弦、音箱、旋鈕 演奏的方式： 撥動吉他的弦 樂器的發(fā)聲原理 發(fā)出大小聲的方法： 發(fā)聲的原理： 用不同大小的力量撥動吉他的弦。 吉他弦震動產(chǎn)生聲音，再藉由音箱放大傳遞出來。 發(fā)出高低音的方法： 撥動不同粗細的吉他弦。 自製樂器 材料： 鐵罐 、 釣魚線 、 迴紋針 、 橡皮筋 、木板 、 竹筷 。 用迴紋針來調整弦的鬆緊。 用釣魚線當弦。 用小鐵罐當音箱。 設計圖： 影響樂器發(fā)出聲音大小的原因 結果： 使樂器發(fā)出了不同大小的聲音。 我們使用的方法： 1. 用大小不同的力量彈撥 (吹奏、打擊、摩擦 … ) 樂器。 (吹奏 、 打擊 、 摩擦 … ) 樂器的位置 。 (共鳴器具 )。 影響樂器發(fā)出聲音高低的原因 結果： 使樂器發(fā)出了不同高低的聲音。 我們使用的方法： 1. 使用不同粗細、大小的琴弦 (管子、箱子 … )。 (管子 、 箱子 … )。 。 我的自製樂器 原先的缺點： 演奏的聲音太小 ， 傳不遠 。 改進的方法： 玩具 吉他 改良音箱的大小 。 我的樂器： 哪些方法可以防治噪音？ ?道路加裝隔音牆 ?汽、機車加裝消音器 ?種植樹木 ?說話大聲吼叫 ?使用靜音型家電用品 (例如：靜音型冷氣 ) ?戴隔音耳罩 ?將音響的聲音調到最大 ?張貼「禁止喧嘩」標語 ?任意亂鳴喇叭 ? ? ? ? ? ? 我能做到減少噪音的方法 。 ，將聲音調到合適的音量。 聲音的其他知識 ?聲波的產(chǎn)生與傳播 ?回聲與超聲波 ?常見的樂器 ?音樂中的物理 ?聲音三要素 ?樂器種類與發(fā)聲原理 ?設計與製作玩具樂器 ?翰林教學光碟 (自然與生活科技領域 六上 ) ?教學資源網(wǎng)站連結 聲音三要素 樂器種類與發(fā)聲原理 教學資源網(wǎng)站連結 ?漫談聲音 ?聲音的產(chǎn)生與傳播 ?聲音的定義 ?聲波的原理 ?聲音的三要素 ?生活中的聲音 ?聲音 (曹公國小自然科教材庫 ) ?聲音與噪音 ?噪音的定義 ?噪音 ?噪音公害 ?噪音污染 ?關於噪音 ?噪音污染實驗 ?輕聲細語防噪音 ?兒童環(huán)保教育網(wǎng) ?行政院環(huán)保署
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