【總結】課前復習?分為哪兩類?它們有何異同點??它們又由哪些結構構成?,雌蕊經(jīng)過傳粉、受精作用,____發(fā)育成果實,____發(fā)育成果皮,____發(fā)育成種子。果實是由_____和_____組成。,最高等、數(shù)量最多的植物類群是________.,沒有真正的____和_____,種子______在外,沒有______包被,適宜生活在貧瘠干旱的地
2025-06-20 21:40
【總結】植物;無真正花和果實,種子外無果皮包被是植物.,能吸收水和無機鹽的是植物能做為空氣污染程度的指示植物是...動物體的結構組成層次
2025-06-15 02:14
【總結】海豚狼海雕空中地面水中第二節(jié)地面上的動物大熊貓麋鹿一、地面上多種多樣的動物地面上的動物多種多樣,有用乳汁哺育后代的,也有體表具角質鱗片,用四肢在地面上爬行的。此外,一些
2025-11-10 08:27
【總結】第一節(jié)地面上的植物中國是地球上生物多樣性最豐富的國家之一。中國有高等植物3萬多種猴面包樹:體內儲存大量的水和營養(yǎng)物質鹿角蕨地面上的植物?被子植物?裸子植物種子植物?蕨類植物?苔蘚植物被子植物:種子外有果皮
2024-12-08 10:03
【總結】耳朵長長眼睛紅紅尾巴短短家兔是我們常見的一種家畜,屬于植食性的哺乳動物,主要是以植物的莖、葉為食。外部形態(tài)家兔內部結構生殖和哺育體表的毛有粗毛和絨毛兩種。粗毛:稀少,耐摩擦起保護作用。絨毛:細密,覆蓋于皮膚上起保溫作用。外部形態(tài)家兔的身體分為哪幾部分
2024-12-08 08:50
【總結】第2節(jié)地面上的動物大熊貓麋鹿不同的繁殖方式一、認識多種多樣的動物地面上的動物多種多樣,有用乳汁哺育后代的哺乳動物,也有體表具角質鱗片,用四肢在地面上爬行的爬行動物。此外,一些家禽和昆蟲也生活在地面上。地面的環(huán)境復雜,生活在陸地上的各種動物都具有適應環(huán)境的形態(tài)結構
2025-11-09 20:01
【總結】第3節(jié)地面上豐富的生物資源教學目標::收集當?shù)鼗蛏磉叺膭又参锵嚓P資料,闡述地面上的生物與人類的關系:通過對身邊經(jīng)濟生物的調查,培養(yǎng)學生收集、分析和綜合信息的能力l:認識地面上多種多樣生物的價值,養(yǎng)成保護地面上生物多樣性的態(tài)度和價值觀。重點:學生分析和處理調查的信息難點:各種
2025-10-31 00:55
【總結】教學課題第9章地面上的生物第2節(jié)地面上的動物(第2課時)――觀察家兔的形態(tài)特征教學目的1、知識目標(1)了解家兔的外形。(2)知道家兔的內部結構。(3)描述家兔生殖、哺育的特點。(4)概述哺乳動物的特征。2、能力目標:(1)通過觀察家兔的內部結構圖示,培養(yǎng)學生分析、推
2025-11-11 00:16
【總結】第九章第2節(jié)地面上的動物備課人:時間:2021-2班級:姓名:【學習目標】1、概述哺乳動物的主要特征。2、能概述地面上動物適應地面環(huán)境的特征?!咀灾鲗W習】:哺乳動物爬行動物
2025-11-25 18:36
【總結】復習1、連連看被子植物裸子植物蕨類植物苔蘚植物有莖葉,沒有真正的根有根莖葉,用孢子繁殖后代有根莖葉花果實種子六大器官有根莖葉種子,沒有真正的花和果實。2、請說出下列植物分別屬于哪一類植物:側柏水杉桃樹貫眾銀杏葫蘆蘚花生番茄小麥卷柏第二節(jié)地面上的
2025-11-21 03:51
【總結】第二節(jié):地面上的動物認識多種多樣的動物?地面上的動物多種多樣,有用乳汁哺育后代的哺乳動物,有體表具有角質鱗片,用四肢在地面爬行的爬行動物。此外,一些家禽和昆蟲也生活在地面上。地面上的環(huán)境復雜,生活在陸地上的各種動物都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構。?哺乳動物特點:胎生、哺育、運動快速、體溫恒定、心臟四腔,是自然
2024-12-08 12:15
【總結】地面上的動物請將下面的動物歸類?羊熊貓蜥蜴壁虎公雞螞蟻鵝豬龜老虎兔子蜜蜂蛇可愛的小白兔思考?1、兔毛的種類?有何作用?冬夏季節(jié)的變化??2、回想一下,人體分為幾部分?那么家兔呢??3、兔子的四肢有什么特點?1、兔毛的種類?有何作用?
2025-11-10 09:50
【總結】第九章地面上的生物單元測試姓名班級得分一、選擇題(每小題2分,共40分)植物類群是()A、藻類植物B、苔蘚植物C、裸子植物D
2025-11-25 18:12
【總結】課題§地面上的植物課型新授課時3主備人何惜雅年級學科初一生物教學目標知識目標:描述地面上形形色色的植物的特點,說出它們的生活習性,能夠識別一些典型的植物。能力目標:1、通過描述各種植物的特點,培養(yǎng)學生的觀察能力。2、在比較植物之間的差異時,使學生的
2024-12-08 13:46