【總結(jié)】概念一:一般地,若n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn的權(quán)分別是w1,w2,…,wn,我們把叫做這n個(gè)數(shù)的加權(quán)平均數(shù).x1w1+x2w2+…+xnwnw1+w2+…+wn知識(shí)回顧在求n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù)時(shí),如果x1出現(xiàn)f1次,x2出
2024-11-30 07:08
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的代表20﹒1﹒1平均數(shù)(1)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,有三位同學(xué)的成績(jī)分別是75分,80分,85分,那么在這次測(cè)驗(yàn)中這三個(gè)同學(xué)的平均分是多少?(2)初二年級(jí)有三個(gè)班,在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中,這三個(gè)班的平均分分別是75分,80分,85分,那么在這次測(cè)驗(yàn)中初二年級(jí)的平均分是多少?
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)20.平均數(shù)第2課時(shí)用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)第2課時(shí)用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù)知識(shí)目標(biāo)1.通過(guò)回憶頻數(shù)分布表的有關(guān)知識(shí),能用組中值和頻數(shù)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù).2.通過(guò)理解樣本和總體的關(guān)系,用樣本平均數(shù)估計(jì)總體平均數(shù).目標(biāo)突破目標(biāo)一用組中值和頻數(shù)求平均數(shù)第
2025-06-12 01:50
【總結(jié)】倍速課時(shí)學(xué)練教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能運(yùn)用平均數(shù)的相關(guān)知識(shí)來(lái)檢驗(yàn)生活實(shí)際中的各種問(wèn)題過(guò)程與方法運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,解題進(jìn)行合理的反思情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)以積極情感態(tài)度投入到解決問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用統(tǒng)計(jì)有關(guān)知識(shí)科學(xué)認(rèn)識(shí)生活重點(diǎn)運(yùn)用平均數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,科學(xué)認(rèn)識(shí)事物難點(diǎn)運(yùn)用平均數(shù)知識(shí)解決實(shí)
2024-11-21 01:19
【總結(jié)】平均數(shù)(二)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、加深對(duì)加權(quán)平均數(shù)的理解2、會(huì)根據(jù)頻數(shù)分布表求加權(quán)平均數(shù),從而解決一些實(shí)際問(wèn)題3、會(huì)用計(jì)算器求加權(quán)平均數(shù)的值過(guò)程與方法經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)的應(yīng)用過(guò)程,體驗(yàn)和理解統(tǒng)計(jì)的基本思想,學(xué)會(huì)頻數(shù)分布表中應(yīng)用加權(quán)平均數(shù)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)樂(lè)于接觸社會(huì)環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息,了解數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)社
2024-11-19 09:37
【總結(jié)】第21章數(shù)據(jù)的整理與初步處理內(nèi)容簡(jiǎn)介本章從實(shí)際問(wèn)題出發(fā),認(rèn)識(shí)用平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)描述數(shù)據(jù)中的集中趨勢(shì);用極差、方差和標(biāo)準(zhǔn)差刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)相對(duì)于平均數(shù)的離散程度;用一個(gè)數(shù)刻畫(huà)一組數(shù)據(jù)某一方面的特征,以反映一組數(shù)據(jù)的整體概貌,這是進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、統(tǒng)計(jì)推斷的基礎(chǔ).教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能使學(xué)生在具體情境中理解數(shù)據(jù)的權(quán)和加
2024-11-18 21:21
【總結(jié)】平均數(shù)1.某一分組1≤x≤21的組中值為。2.一組數(shù)據(jù)每個(gè)數(shù)據(jù)上都加上53后,平均數(shù)為70,則這組數(shù)據(jù)原來(lái)的平均數(shù)是。3.八年級(jí)舉行演講比賽,評(píng)委從演講內(nèi)容、演講能力和演講效果三個(gè)方面為選手打分,成績(jī)依百分制,權(quán)數(shù)分別以5︰4︰1確定,進(jìn)入決賽的前兩名選手是張明和王麗,張明得分依次為85,95
2024-11-29 02:47
【總結(jié)】平均數(shù)第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)平均數(shù)B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練C拓廣探究創(chuàng)新練第二十章數(shù)據(jù)的分析A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練知識(shí)點(diǎn)1算術(shù)平均數(shù)第1課時(shí)平均數(shù)1.7名學(xué)生的體重(單位:kg)分別是40,42,43,45,47,
2025-06-15 20:22
2025-06-18 12:20
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能在探究解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,形成“加權(quán)平均數(shù)”的概念,并能運(yùn)用加權(quán)平均數(shù)公式解決實(shí)際問(wèn)題。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)問(wèn)題的思考,與同伴的合作交流等探究過(guò)程,形成知識(shí)培養(yǎng)能力。情感態(tài)度以積極情感態(tài)度參與數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái),在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)科學(xué)認(rèn)識(shí)事物重要性。重點(diǎn)加權(quán)平均數(shù)的
2024-11-26 18:20
2025-06-15 20:23
【總結(jié)】平均數(shù)課標(biāo)解讀與教材分析【課標(biāo)要求】經(jīng)歷探索加權(quán)平均數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)處理的過(guò)程,體驗(yàn)對(duì)統(tǒng)計(jì)基本思想的理解過(guò)程,能運(yùn)用數(shù)據(jù)信息的分析解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)內(nèi)容分析:掌握算術(shù)平均數(shù),加權(quán)平均數(shù),會(huì)求一組數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與
2024-12-09 01:30
【總結(jié)】第八章數(shù)據(jù)的代表平均數(shù)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):、加權(quán)平均數(shù)的概念,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。和區(qū)別。引入0100020203000400050006000工資經(jīng)理副經(jīng)理職員A職員B職員C職員D職員E職員F雜工G你怎么看待該公司
2024-11-18 15:48
【總結(jié)】集中趨勢(shì)(平均數(shù))概念:平均指標(biāo)反映同類(lèi)現(xiàn)象的一般水平,是總體內(nèi)各單位參差不齊的標(biāo)志值的代表值,也是對(duì)變量分布集中趨勢(shì)的測(cè)定。數(shù)據(jù)集中區(qū)變量xx測(cè)定集中趨勢(shì)的意義?位置平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)?數(shù)值平均數(shù)算術(shù)平均數(shù)調(diào)和平均數(shù)幾何平均數(shù)冪平均數(shù)測(cè)定集中趨勢(shì)的意義
2025-05-15 03:28
【總結(jié)】第二十章數(shù)據(jù)的分析第1課時(shí)加權(quán)平均數(shù)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南★本節(jié)學(xué)習(xí)主要解決以下問(wèn)題★1.算術(shù)平均數(shù)此內(nèi)容為本節(jié)的重點(diǎn).為此設(shè)計(jì)了【歸類(lèi)探究】中的例1,2;【當(dāng)堂測(cè)評(píng)】中
2025-06-21 03:18