【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算有什么不同？有什么不同？計(jì)算：運(yùn)用運(yùn)算律和不用運(yùn)算律有什么不同？你會(huì)玩“24點(diǎn)”游戲嗎？從一副撲克牌（去掉大、小王）中任意抽取4張，根據(jù)牌面上的數(shù)字進(jìn)行混合運(yùn)算（每張牌只能用一次），使得運(yùn)算結(jié)果為24或－24．其中紅色撲克牌代表負(fù)數(shù)，黑色撲克牌代表正數(shù)，J，Q，K分別代表
2024-11-03 22:47
【總結(jié)】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-15 00:41
【總結(jié)】有理數(shù)加減乘除混合運(yùn)算（一）加法法則：兩數(shù)相加，取相同的符號(hào)，并把絕對(duì)值相加。異號(hào)兩數(shù)相加，取絕對(duì)值較大的加數(shù)的符號(hào)，并用較大的絕對(duì)值減去較小的絕對(duì)值，互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)相加得0。0相加，仍得這個(gè)數(shù)。一、運(yùn)算法則（二）減法法則:減去一個(gè)數(shù)，等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)。a-b=a+(-b)
【總結(jié)】......有理數(shù)的加減混合運(yùn)算典型例題 例1 計(jì)算下列各式： ?。?）?； ?。?）?； ?。?）?； （4）?. 解：（1）原式 ?. ?。?）
2025-03-25 04:03
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的混合運(yùn)算目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章有理數(shù)知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)較復(fù)雜的有理數(shù)混合運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算知識(shí)目標(biāo)1．在熟練掌握有理數(shù)混合運(yùn)算一般步驟的基礎(chǔ)上，能進(jìn)行較為復(fù)雜的有理數(shù)混合運(yùn)算．2．在掌握有理數(shù)混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上，能夠合理運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化計(jì)算．目標(biāo)突
2025-06-18 12:13
2025-06-20 21:07
【總結(jié)】第一篇：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案大全 有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是...
2025-10-08 17:30
【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算教案教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)靈活運(yùn)用有理數(shù)運(yùn)算法則進(jìn)行加減混合運(yùn)算.(二)能力訓(xùn)練要求.，適當(dāng)運(yùn)用運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.(三)情感與價(jià)值觀要求利用游戲來訓(xùn)練有理數(shù)的加減混合運(yùn)算，以增加學(xué)習(xí)的趣味性.教學(xué)重點(diǎn)利用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.教學(xué)難點(diǎn)利用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算教學(xué)方法分組討論法.教具準(zhǔn)備學(xué)生每人準(zhǔn)備白卡片、紅卡片各10
2025-04-17 02:45
【總結(jié)】學(xué)科：數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容：有理數(shù)的加減混合運(yùn)算【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．會(huì)把加減法統(tǒng)一成加法，寫出省略加號(hào)的和的形式，并能用兩種讀法讀出這個(gè)和．2．能正確地進(jìn)行有理數(shù)的加減混合運(yùn)算．【主體知識(shí)歸納】1．有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算，根據(jù)有理數(shù)減法法則，先把減法轉(zhuǎn)化成加法，從而把含加減法運(yùn)算的式子轉(zhuǎn)化成幾個(gè)有理數(shù)和的形式，再按有理數(shù)的加法法則進(jìn)行計(jì)算．2．加減混合運(yùn)算的兩個(gè)關(guān)
2025-04-17 02:21
【總結(jié)】有理數(shù)的加減混合運(yùn)算典型例題 例1 計(jì)算下列各式： ?。?）?； ?。?）?； ?。?）?； ?。?）?. 解：（1）原式 ?. （2）原式 ?. ?。?）原式 ?. （4）原式 ?. 說明：對(duì)于
【總結(jié)】......課堂5分鐘檢測(cè)1、（-7）-（+5）+（-4）-（-10）2、-+-+103、12-（-18）-（-7）-154、-（-）-
【總結(jié)】先算乘除，再算加減，如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。1、如果在一個(gè)算式中只有加法和減法運(yùn)算，我們應(yīng)該怎么計(jì)算？2、當(dāng)一個(gè)算式中只有乘除運(yùn)算時(shí)，應(yīng)該怎么算？3、乘方的意義是什么？結(jié)果的符號(hào)怎樣確定？52)4(3)(-23218?????包含了哪幾種運(yùn)算？有理數(shù)的混合運(yùn)算七年級(jí)上冊(cè)第三章第
2025-08-01 18:01
【總結(jié)】有理數(shù)的混合運(yùn)算（1）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】理解有理數(shù)的混合運(yùn)算順序，正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確熟練地進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】有理數(shù)的混合運(yùn)算的過程中，形成對(duì)數(shù)學(xué)整體性的認(rèn)識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過程】『?jiǎn)栴}情境』已學(xué)過的有理數(shù)的運(yùn)算有哪些？你能分別說出有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的運(yùn)算法則嗎
2024-11-19 17:16
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)方案終稿課題有理數(shù)加減混合運(yùn)算姓名學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)校年級(jí)七年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步會(huì)用有理數(shù)的加、減運(yùn)算法則進(jìn)行混合運(yùn)算，并會(huì)用運(yùn)算律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。過程與方法：利用有理數(shù)的加減混合運(yùn)算解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題,使學(xué)生初步了解類比學(xué)習(xí)的思想方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過有理數(shù)的混合運(yùn)算解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，體會(huì)有理數(shù)
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課當(dāng)堂練習(xí)課堂小結(jié)七年級(jí)數(shù)學(xué)上（RJ）教學(xué)課件有理數(shù)的減法第一章有理數(shù)第2課時(shí)有理數(shù)的加減混合運(yùn)算有理數(shù)的加減法學(xué)習(xí)目標(biāo)，能熟練地進(jìn)行有理數(shù)加減法的混合運(yùn)算.(重點(diǎn))，培養(yǎng)應(yīng)變能力、計(jì)算能力.（難點(diǎn)）導(dǎo)入新課情境引入1
2024-12-28 19:09
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