聚焦中考命題提高復(fù)習(xí)效率-資料下載頁
2025-10-02 10:35本頁面
【導(dǎo)讀】◎畢業(yè)升學(xué)二合一。素材、背景要具有情境性，素材和?？疾閱栴}要相關(guān)聯(lián)；，減少學(xué)生閱讀的疲勞感和乏味感；◎單項、詞匯、閱讀分值合理；◎完形填空中不能有任何語法試題；生語篇理解的能力；◎允許個別詞匯超出課標(biāo)，但要加注，
【正文】 iet Inn C. An Unwanted Guest D. A Simple Boy 四）任務(wù)型閱讀 命題特點： 2020年任務(wù)型閱讀的設(shè)置依然是從內(nèi)詞、變詞和外詞三個角度考查，比例分別是：內(nèi)詞 6（短文中出現(xiàn)無需變化）、變詞 2（詞形需要進(jìn)行變化）、外詞 2（小結(jié)、歸納、概括） .所選文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。小標(biāo)題使得閱讀填詞目標(biāo)明確，查找方便。 復(fù)習(xí)建議： 用好 《 中考說明 》 中的單元思維導(dǎo)圖。 在講評閱讀理解時對層次分明、結(jié)構(gòu)清晰的文章適當(dāng)進(jìn)行進(jìn)行詳細(xì)分析，運(yùn)用構(gòu)詞法、同義句轉(zhuǎn)換法對一些重要單詞、短語和句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，幫助學(xué)生訓(xùn)練英語思維能力，培養(yǎng) paraphrase的習(xí)慣。 掌握一些答題技巧。一 “找 ”二 “改 ”三“歸納 ”四 “一致 ”。 一找：在文章中對應(yīng)的部分找，一篇符合規(guī)范的任務(wù)型閱讀，即使基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也能找 4到 5個；二改：同義詞、反義詞、副詞、形容詞、動詞的各種形式都要注意；三歸納：有一兩個詞需要在通讀全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納；注意一些常用詞和高頻詞，如： reason, opinion， idea， ways， advantages，advantages， disadvantages， how等。四一致：注意所填詞的首字母大小寫要前后一致 ，左右一致，上下一致。 五）閱讀與回答問題 命題特點： 閱讀與回答問題是今年的新增加的題型。問題以特殊疑問句為主。主要涉及 who， what, where, when, how, whose等開頭的疑問句。這種題型既考查學(xué)生的閱讀理解能力，又考查學(xué)生的分析概括能力和語言組織能力。有的問題有一定的開放性。和翻譯題相比，這種題型更能考查學(xué)生的語用能力和交互能力，這種題型將促進(jìn)我們平時教學(xué)時師生、生生之間的互動。 復(fù)習(xí)建議： 平時做閱讀時或復(fù)習(xí)課文時可以設(shè)計 23個問題，訓(xùn)練學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性、針對性。 將口語中的情境問答和訓(xùn)練該題型的解題方法結(jié)合起來。 提醒學(xué)生注意回答問題的方式方法和答案的完整性。 建議 2020年 5個問題的設(shè)置要有 梯度，讓 不同層次的學(xué)生 都能拿分。 六）詞匯題 命題特點： 該題型檢查學(xué)生對教材中的四會詞中的重點詞、核心詞、高頻詞的拼寫和用法掌握情況、熟練程度； 每空一詞，一些詞需要變化，每小題考查詞匯盡可能不重復(fù)； 語境豐富，背景仿真； 背景緊跟時代，貼近學(xué)生生活。 復(fù)習(xí)建議： ?在復(fù)習(xí)詞匯時將一些熱點詞、高頻詞的用法通過舉例的方式講深講透； ?將學(xué)生易錯的詞匯書寫歸納整理，集中糾錯。如： modern, except/expect/accept, waiting/raining, Thursday/Tuesday, true/truly/truth/turn等。 ?提醒注意所寫詞的適當(dāng)形式。 七）短文填空 命題特點： ?所選短文應(yīng)該難度不大，適合初三學(xué)生閱讀； ?空格分布均勻，首句和尾句不設(shè)空； ?所填詞多為名詞、動詞、形容詞和副詞等，也有連詞、代詞、介詞； ?詞形需要變化的詞為 34個。 復(fù)習(xí)建議 ?在熟記詞匯的基礎(chǔ)上適當(dāng)做一些練習(xí)，通過練習(xí)不斷提高學(xué)生閱讀填詞的能力。 ?幫助學(xué)生掌握一些閱讀填詞題型的答題步驟和技巧。如：先通讀全文，掌握大意，然后根據(jù)上下文的語境判斷目標(biāo)詞，同時根據(jù)語法規(guī)則確定目標(biāo)詞用什么形式。填好之后再逐一檢查核定。 八、書面表達(dá) 命題特點： 20202020年鹽城中考英語書面表達(dá)都是半開放式話題作文，命題者給考生提供一些信息，讓考生有話可說，然后要求考生在表達(dá)好已知信息的基礎(chǔ)上寫出自己的觀點、看法、建議等。占分值 15分，字?jǐn)?shù) 90詞，但今年不同于以往：字?jǐn)?shù) 100才，分值增加 5分。 復(fù)習(xí)建議： 1. 注意詞數(shù)的變化，由去年的 90詞變成了今年 100詞。既要達(dá)到字?jǐn)?shù)，又不能字?jǐn)?shù)過多。 2. 結(jié)合課本和 《 綱要 》 的話題簡述的誦讀和背誦，幫助學(xué)生積累素材，大部分話題與單元話題相關(guān)。話題簡述的 20個話題40篇短文基本都是單元課文的簡寫，所以在訓(xùn)練時用好這些話題。 3. 審題清，不偏題，要點全。 14年作文有 的學(xué)生由于審題不清，將牛津英語教材寫成讀書而失分。 ，如簡單句的 5種基本句型，一定要使用地道的英語句型，如： there be結(jié)構(gòu)、too… to… ,so… that… , so that等。適當(dāng)使用定語從句和賓語從句和條件狀語從句。 5. 時態(tài)使用正確，標(biāo)點使用規(guī)范，避免“ 逗號錯誤 ” 。 6. 教材課文的一些好句讓學(xué)生記住，如果在書面表達(dá)中恰到好處地運(yùn)用，就會起到加分效果。如： A miss is as good as a mile. You can’t be too careful. Every coin has two 。 7． 注意書寫規(guī)范、工整，少涂改。 懇請各位批評指正。謝謝！
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