第二課時(shí)我國(guó)處理國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】關(guān)系的主要因素，說(shuō)明我國(guó)在國(guó)際關(guān)系中必須維護(hù)自己的國(guó)家利益。自信心；熱愛和平，樹立維護(hù)本國(guó)利益與維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念，家交往剪彩”、“國(guó)際關(guān)系及其決定因素”、“堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的利益”三個(gè)板塊，，闡述了國(guó)際關(guān)系的含義，國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容、形式及國(guó)際關(guān)系的決定性因素是。大綜合國(guó)力、堅(jiān)持社會(huì)主義方向、抵制外國(guó)的干涉等努力，維護(hù)我國(guó)國(guó)家利益。反映了我國(guó)與國(guó)際組織的關(guān)系及我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的作用等。1972年2月，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華，與毛澤東主席、周恩來(lái)總理會(huì)談。月28日，中美在上海發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。美國(guó)承諾逐步減少并最終停止售臺(tái)武器。1997年10月～11月，江澤民主席對(duì)美國(guó)進(jìn)行國(guó)事訪問。1999年5月，以美國(guó)為首的北約轟炸了中國(guó)駐南斯拉夫聯(lián)盟大使館。2020年12月，美國(guó)正式宣布給予中國(guó)永久正常貿(mào)易關(guān)系地位。2020年10月，胡錦濤主席會(huì)見美國(guó)總統(tǒng)布什。的認(rèn)識(shí)水平和個(gè)別觀點(diǎn)做到心中有數(shù)。然后由各組推出代表發(fā)表意見，交流看法。
【正文】 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得了國(guó)際關(guān)系內(nèi)容十分豐富，有政治關(guān)系 、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系等；形式是復(fù)雜多樣，但其基本形式是競(jìng)爭(zhēng)、合作和沖突；同時(shí)國(guó)際社會(huì)風(fēng)云變幻，國(guó)際關(guān)系也是復(fù)雜多變的，決定國(guó)際關(guān)系變化的重要因素是國(guó)家利益，國(guó)家力量也是影響國(guó)際關(guān)系的重要因素。因此，作為想當(dāng)外交官的同學(xué)們，將來(lái)在你的外交生涯中，無(wú)論你走到哪個(gè)國(guó)家，都要堅(jiān)定地維護(hù)我們偉大祖國(guó)的國(guó)家利益，使我們的民族、我們的國(guó)家永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！ （四） 判斷運(yùn)用 ： 提高分析問題能力 教師多媒體顯示下列材料，讓學(xué)生觀察圖片，閱讀材料，然后進(jìn)行分析： 262 美 軍轟 炸 巴 格 達(dá) 我們不會(huì)忘記，兩年前，在伊拉克人民賴以生存的這塊的土地上，發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)給伊拉克人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難。美國(guó)以伊拉克擁有大規(guī)模殺傷性武器為由發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但直到最后搜遍了伊拉克全境仍未找到任何證據(jù)，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的名義和性質(zhì)引發(fā)了激烈的爭(zhēng)議和嚴(yán)峻的思考。昔日開戰(zhàn)的種種理由或如落水泥偶，或如夏日浮云，不 僅留下爭(zhēng)議，也釀成笑柄。美國(guó)進(jìn)占伊拉克的真正目的，至今仍為各方揣測(cè)，有說(shuō)美國(guó)試圖徹底瓦解伊拉克的實(shí)力，避免對(duì)美國(guó)利益和以色列的安全再構(gòu)成任何威脅，也有說(shuō)美國(guó)旨在警告伊拉克鄰國(guó)不得再有任何研發(fā)大規(guī)模殺傷性武器的企圖，也有的說(shuō)美國(guó)旨在奪取伊拉克的石油。 我們分析一下，美國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的真正目的是什么呢？ 教師引導(dǎo)學(xué)生回答，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見，最終把握實(shí)質(zhì)，國(guó)家利益是國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的重要依據(jù)。美國(guó)悍然發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，反恐、核武器等全是借口，其根本原因在于維護(hù)美國(guó)的國(guó)家利益。攫取伊拉克的石油財(cái)富和鞏固龐大的企業(yè)利益是其中的一個(gè) 重要方面，正所謂“伊人無(wú)罪，石油有罪”。美伊戰(zhàn)爭(zhēng)本質(zhì)上表現(xiàn)的是布什所代表的美國(guó)統(tǒng)治階級(jí)利益與伊拉克的國(guó)家利益的沖突。 布置作業(yè) 結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以“如何當(dāng)好外交官？”為題，發(fā)表一下自己的看法，寫一篇政治小論文，我們?cè)u(píng)比一下，看哪個(gè)同學(xué)寫得好，將來(lái)能當(dāng)一個(gè)出色的外交官。 作者：山東省聊城市水城中學(xué) 耿振軍 點(diǎn)評(píng)： 本節(jié)課知識(shí)專業(yè)性較強(qiáng)，而作者通過別具匠心的設(shè)計(jì)，不僅充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意 識(shí)和深層次的思維，而且使學(xué)生的創(chuàng)新精神在自主探究、自我體驗(yàn)和 263 自我感悟中得到發(fā)揮。課堂從引入、到落腳都是通過學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容介入教學(xué)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生情趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。從教學(xué)方法上看，本節(jié)課體驗(yàn)式、探究式、互動(dòng)式教學(xué)方法貫穿始終，為學(xué)生到達(dá)知識(shí)、能力和情感態(tài)度價(jià)值觀的彼岸作了很好的鋪墊。從教學(xué)策略上，教師通過知識(shí)遷移和引申為學(xué)生搭建了一個(gè)盡情暢談的平臺(tái)，讓學(xué)生在不知不覺中探究新知，教育意義更加深遠(yuǎn)。另外，本課設(shè)計(jì)的問題具有一定的梯度性和開放性，自始至終有利于學(xué)生帶著興趣和懸念思考問題、討論問題和解決 問題。 點(diǎn)評(píng)人：聊城市教研室教研員 布濟(jì)英
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