【導(dǎo)讀】掌握以上各種電路與通信技術(shù)的基本原理，掌握實驗的設(shè)計、電路調(diào)試與測量的方法。思考﹑深入鉆研有關(guān)問題，學會自己分析解決問題的方法。指標測試方法，提高動手能力。通信的目的是傳輸信息。通信系統(tǒng)的作用就是將信息從信源發(fā)送到一個或多個目的地。接收端利用接收設(shè)備對接收信號作相應(yīng)的處理后，送給信宿再轉(zhuǎn)換為原來的消息。

　　

【正文】 decode,N)。 stem(t,PCMdecode) axis([0 N*dt ])。 title(39。PCM 解碼信號 39。) xlabel(39。Time(S)39。)。 ylabel(39。Amplitude39。)。 %**************************************** %對比 %**************************************** figure(11) subplot(2,1,1)。 stem(t,y) axis([0 N*dt ])。 title(39。原始輸入信號 39。) xlabel(39。Time(S)39。)。 ylabel(39。Amplitude39。)。 subplot(2,1,2)。 stem(t,PCMdecode) axis([0 N*dt ])。 title(39。PCM 解碼信號 (恢復(fù)的原始信號 )39。) xlabel(39。Time(S)39。)。 ylabel(39。Amplitude39。)。 figure(12) subplot(2,1,1)。 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 31 stairs([0:length(PCMcode2(1:N*8))1],PCMcode2(1:N*8))。 axis([0 length(PCMcode2(1:N*8)) ])。 title(39。PCM 編碼信號 39。) subplot(2,1,2)。 stairs([0:length(millerdecode)1],millerdecode)。 title(39。Miller 解碼信號 (PCM 碼 )39。) axis([0 length(millerdecode) ])。 figure(13) subplot(2,1,1)。 stem(millercode) title(39。Miller 編碼信號 39。) axis([0 length(millercode) ])。 subplot(2,1,2)。 stem(hammingdecode) title(39。Hamming 解碼信號 (Miller 碼 )39。) axis([0 length(hammingdecode) ])。 figure(14) subplot(2,1,1)。 stem(hammingcode) title(39。Hamming 編碼信號 39。) axis([0 length(hammingcode) ])。 subplot(2,1,2)。 stem(askdecode) title(39。ASK 解調(diào)后信號（ Hamming 碼） 39。) axis([0 length(askdecode) ])。 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 32 %PCM 編碼程序 function code=PCMENC(S,range) %S 為輸入信號 z=sign(S)。 %判斷 S 的正負 MaxS=range。 %求 S 的最大值 S=abs(S/MaxS)。 %歸一化 Q=2048*S。 %量化 code=zeros(length(S),8)。 %代碼存儲矩陣（全零） %段落碼判斷程序 for i=1:length(S) if (Q(i)=128)amp。(Q(i)=2048) code(i,2)=1。 %在第五段與第八段之間，段位碼第一位都為“ 1” end if (Q(i)32)amp。(Q(i)128)||(Q(i)=512)amp。(Q(i)=2048) code(i,3)=1。 %在第三四七八段內(nèi)，段位碼第二位為“ 1” end if (Q(i)=16)amp。(Q(i)32)||(Q(i)=64)amp。(Q(i)128)||... (Q(i)=256)amp。(Q(i)512)||(Q(i)=1024)amp。(Q(i)=2048) code(i,4)=1。 %在二四六八段內(nèi)，段位碼第三位為“ 1” end end %段內(nèi)碼判斷程序 N=zeros(length(S))。 for i=1:length(S) N(i)=bin2dec(num2str(code(i,2:4)))+1。 %找到 code 位于第幾段 end a=[0,16,32,64,128,256,512,1024]。 %量化間隔 b=[1,1,2,4,8,16,32,64]。 %除以 16，得到每段的最小量化間隔 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 33 for i=1:length(S) q=ceil((Q(i)a(N(i)))/b(N(i)))。 %求出在段內(nèi)的位置 if q==0 code(i,(5:8))=[0,0,0,0]。 %如果輸入為零則輸出“ 0” else k=num2str(dec2bin(q1,4))。 %編碼段內(nèi)碼 為二進制 code(i,5)=str2num(k(1))。 code(i,6)=str2num(k(2))。 code(i,7)=str2num(k(3))。 code(i,8)=str2num(k(4))。 end if z(i)0 code(i,1)=1。 elseif z(i)0 code(i,1)=0。 %符號位的判斷 end end %PCM 解碼 function S=PCMDEC(icode,N) code=reshape(icode39。,8,N)39。 %還原 N*8 的原采樣矩陣 l=size(code,1)。 %求出輸入碼組的個數(shù) a=[0,16,32,64,128,256,512,1024]。 %段落起點值 b=[1,1,2,4,8,16,32,64]。 %每段的最小量化間隔 c=[0,:]。 %段內(nèi)碼平均值 for i=1:l x=code(i,1)。 %取符號 T=bin2dec(num2str(code(i,(2:4))))+1。 %判斷段落位置 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 34 Y=bin2dec(num2str(code(i,(5:8))))。 %判斷段內(nèi)位置 if Y==0 k(i)=a(T)/2048。 %段內(nèi)碼為零時 else k(i)=(a(T)+b(T)*c(Y))/2048。 %還原出量化后的電平值 end if x==0 %判斷符號位 S(i)=k(i)。 else S(i)=k(i)。 end end end %Miller 編碼 function Miller=MillerENC(x,N) x=reshape(x39。,1,N*8)。 m=length(x)。 Miller=zeros(1,2*m)。 f=0。 d=1。 for i=1:m %若原碼為 1，則交替為 10 或者 01 if x(i)==1 Miller(2*i1)=f。 Miller(2*i)=not(f)。 f=not(f)。 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 35 d=1。 %若原碼為 0 else %前一個碼為 1 if d==1 Miller(2*i1)=f。 Miller(2*i)=f。 d=0。 %前一個碼為 0 else f=not(f)。 Miller(2*i1)=f。 Miller(2*i)=f。 d=0。 end end end %Miller 解碼 function demiller=MillerDEC(x) m=length(x)。 demiller=zeros(1,m/2)。 for i=1:2:m if x(i)==x(i+1) demiller((i+1)/2)=0。 else demiller((i+1)/2)=1。 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 36 end end %AWGN 信道 function signal=AWGN(transmittedSignal,noise) signal=sqrt(2)*transmittedSignal。 signal=awgn(signal,noise)。 武漢理工大學《通信系統(tǒng)課群綜合訓(xùn)練與設(shè)計》 37 本科生基礎(chǔ)課群設(shè)計 成績評定表 姓 名 性 別 專業(yè)班級 題 目： 通信系統(tǒng)學科基礎(chǔ)課群綜合訓(xùn)練 答辯或質(zhì)疑記錄： 成績評定依據(jù)： 最終評定成績（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評定） 指導(dǎo)教師 簽字： 年 月 日