初三級(jí)部教育教學(xué)管理思路-資料下載頁(yè)
2025-09-28 15:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】**級(jí)學(xué)生，共252人。今年重新分為六個(gè)平行班，男女比例平。原班主任中的六個(gè)換了四名。本級(jí)學(xué)生思想、動(dòng)作，課堂上、課。由于比較活躍出現(xiàn)了許多較調(diào)皮的學(xué)生，例。不合作和課下的各種違紀(jì)的生存狀態(tài)。來講即是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。這一級(jí)學(xué)生之所以活躍說明這一級(jí)學(xué)生中智。整個(gè)初三級(jí)部教師的配備上，大部分教師缺。乏送中考的經(jīng)驗(yàn)，近五年內(nèi)只有卞麗萍、趙泮林超過兩年。卞麗萍在八中缺乏班主任經(jīng)驗(yàn)。走在五校的前兩名。抓好尖子生，帶動(dòng)后進(jìn)生最終達(dá)到共同進(jìn)步的目的。管理的常規(guī)管理，為教育教學(xué)提供最佳的環(huán)境。有效的考核措施。安排教師進(jìn)行檢查，結(jié)果直接納入單元組、班級(jí)和任課教師的考核。級(jí)部將對(duì)問題進(jìn)行通報(bào)。具體到個(gè)人并由當(dāng)事人簽字確認(rèn)。分；破壞公物的給單元組扣10分。對(duì)不允許出現(xiàn)學(xué)生及相關(guān)家長(zhǎng)越級(jí)反映問題現(xiàn)象。級(jí)部和學(xué)校的調(diào)查工作。輛不符合要求扣1分。
【正文】 “ 活化 ”教材，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系，從而進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生這個(gè)學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的焦慮，真正培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性。作為課任教師應(yīng)積極探索單元組高效課堂，做好 兩檢題目的設(shè)置和針對(duì)性的作業(yè)布置。課任教師在備課上我們要求做到 “ 七備 ” 即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、被提問、備交流、備板書、備作業(yè)設(shè)計(jì)。教師布置作業(yè)要做到 “ 三結(jié)合 ” 即：布置作業(yè)要結(jié)合課標(biāo)、布置作業(yè)要結(jié)合課標(biāo)要求所學(xué)知識(shí)、布置作業(yè)要結(jié)合作業(yè)時(shí)間和學(xué)生實(shí)際的接受能力。 “ 四到位 ” 即：布置要求到位、批改質(zhì)量到位、講評(píng)輔導(dǎo)到位。單元組指導(dǎo)教師的主要作用是協(xié)助班主任搞好班級(jí)的各項(xiàng)管理工作，真正減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。另外做好級(jí)部?jī)?nèi)的一員責(zé)任制工作。指導(dǎo)教師考核細(xì)則如下： a、學(xué)校抽查（ 15 分）備課、作業(yè)、育人、周前 會(huì)按抽查名次得分分別乘以系數(shù)為 、 、 。 b、學(xué)校組織課堂比武（ 20 分）按名次分別乘以系數(shù) 、 、 1。 c、課堂兩檢及作業(yè)設(shè)置（ 15 分）抽查中發(fā)現(xiàn)一次沒有設(shè)計(jì)兩檢題目扣 1 分，作業(yè)沒有精選題目每次扣 1 分。 d、主動(dòng)執(zhí)教或被學(xué)校推薦舉行單元組高效課堂公開課每節(jié)加 2分。 e、被學(xué)校通報(bào)違紀(jì)學(xué)生視情況給扣 1— 2 分。 f、上網(wǎng)問題。被級(jí)部抽查 1 人次扣 ，學(xué)校抽查到得學(xué)生 1人次扣 2 分。 g、課堂中讓學(xué)生站到外面 1 人次 1 分。 h、集體備課時(shí)間不到、早退扣 1 分。 i、抽查是否備教一致（ 15 分）按名次乘以系數(shù) 、 。 j、五校評(píng)比（ 25 分）按名次乘以系數(shù) 、 、 、。（補(bǔ)考科目取平均值） k、一員責(zé)任制完成情況（ 10 分）。一員責(zé)任制的完成情況分成三等，一次得分 8.
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